园本课程个人总结7篇

时间:2023-11-24 13:02:03 分类:个人总结

个人总结不只是概述个人的工作情况,从问题中找到自我成长的方法,大家要知道有效的个人总结肯定是结合我们的工作实际的,下面是总结社小编为您分享的园本课程个人总结7篇,感谢您的参阅。

园本课程个人总结7篇

园本课程个人总结篇1

两周的课设即将完成,在这两周的学习当中,是我学会了不少的东西,刚开始的时候还挺兴奋的,可当做起来的时候,呵呵想象的完全不是一回事。此次的课设是由四个人为一组的,我们组做的项目是ATM自动取款机,第一个星期,我们小组进行了讨论,关于自动取款机的功能等方面的讨论,而我做的是需求规格说明书,需求说明书并不是想象的那么好做,它是真的不好写。

对于为什进行这个项目,是因为atm自动柜员机系统是银行业务流程过程中十分重要且必备的环节之一,在银行业务流程当中起着承上启下的作用,其重要性不言而喻。但是,目前许多银行在具体的一些业务流程处理过程中仍然使用手工操作的方式来实施,不仅费时、费力,效率低下,而且无法达到理想的效果。为此,我们在明确该软件需求的基础上,安排项目规划与进度、组织软件开发与测试,撰写本文档。本文档针对上述问题,采用软件工程的开发原理,依据软件流程过程规范,按照需求分析,概要设计,程序编码,软件应用等过程,开发了这个系统。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。

在分析的过程中,把atm自动取款机分了七个模块:读卡机模块、键盘输入模块、ic认证模块、显示模块、数据存储模块、吐钱机模块、打印凭条模块,其中显示模块又分为取款模块、存款模块、查询余额模块、转账模块、修改密码模块。在生活中由于我们对自动取款机的了解,认为ATM走动取款机会比较点单,可是当真正做起来是,却不是那么回事,它需要小组的团结,耐心等才能完成。在软件方面,响应时间,更新处理时间,数据传送和转换时间,处理和解决问题时都比较快且迅速,完全满足用户要求。当用户需求,如操作方式,运行环境,结果精度,数据结构与其他软件接口等发生变化时,设计的软件要做适当调整,灵活性非常大。atm自动取款机是24小事不断的服务,操作简单,并确有语音提示,方便了用户的操作,同时具有转账、修改密码、查询账户信息等功能为用户提供了许多的方便。用户只需持有银行卡就可以进行交易,不用携带各种证件,省去了许多的麻烦。上周已经有过一次的答辩,虽然答辩的结果不容乐观,但是能完成这次的课设还是很高兴的。

所有数据应同时具备硬拷贝(备份到外部介质)和软拷贝(备份到本地)两种备份方式,具有迅速的灾难恢复能力。同时应充分考虑各种突发情况的处理方式,如系统的后台数据库因断电、死锁等原因无法访问时,系统应能够自动切换到备份服务器以保证用户能够继续访问。当用户持银行卡进行交易时,如果银行卡在系统的反应时间超过30秒时,atm会自动东将银行卡退出,以便用户可以重新操作或者换地点进行操作,为用户节省了时间。

我们进行了为期两周的课程设计。通过这次课程设计,我拓宽了知识面,锻炼了能力,综合素质得到较大提高。安排课程设计的基本目的,在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通,进一步提高思想觉悟。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。作为整个学习体系的有机组成部分,课程设计虽然安排在两周进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用学习成果,检验学习成果。运用学习成果,把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际设计工作,并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果,看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出学习中存在的不足,以便为完善学习计划,改变学习内容与方法提供实践依据。对我们信息管理与信息系统专业的学生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计,让我们找出自身状况与实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。课程设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。在两个星期的课程设计之后,我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高,更重要的是通过对软件开发流程的了解,进一步激发了我们对专业知识的兴趣,并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。

刚真正开始工作之前,我们费了很多的时间来完成一些前端工作,如需求分析和可行性分析,这块工作在别人看来可能是相对无关紧要,甚至是多于的,其实,换做在以前,我也会这么认为。可是,我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理,这些工作的完成太有必要了,太重要了,要想你的软件有用有市场,能被别人接受和认可,在进行过程中不会出现崩溃性的问题,这些工作缺一不可。

在整个活动的完成过程中,作为组员,我收获很多,我发现,要是组里有个人不怎么想做事情时,他对于整个组织的影响是毁灭性的,以后我的组织里要是出现这样的人,我绝不会给他继续留下来的机会,我会在第一时间将他清除出去。还有就是,作为组长,你要做的最重要的事情,不是发挥自己的聪明才智,而是创造出一个平台,让别人去发挥,你所要做得,出了保证这个平台的完整性和公平性外,还有就是协调好各组员之间的关系。

当然理论知识是用来指导实践的,亲身体验才能领悟软件工程的妙用。课设我们选择了图书馆管理系统,主要是这个系统我们接触比较多,对于它的流程还是比较清楚的。虽然如此我们还是花了很大的时间去完成它。为了完成这次的课设我们确实很辛苦,但是也苦中作乐了。我们一边讨论,一边做课程设计,实践一下子变得很宝贵,当遇到困难时,我们要认真对待。

光阴似箭,日月如梭,转眼间两周的课设就结束了,曾在开始的时候,还是充满许多的期盼的,但在做的时候,发现遇到许多的问题,使我困扰了,似乎时间没尽头一样。但是回想这两的成果,还是值得回味的,在课设期间,我紧张过、努力过、失望过、醒悟过、同时也进步了,总之在此期间,让我学会许多以前从来没学到的东西,同时也得到了许多的教训,获得了许多的经验,我会继续努力的,在以后的日子里,一定会做得更好。

园本课程个人总结篇2

两周的课程设计结束了,在这次课程设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情。在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。学会了合作,学会了宽容学会了理解。在我所负责的大学生消费与使用情况调查方案的过程中,让我对调查方案的具体设计及撰写都有了更好地理解。

课程设计是《市场调研与预测》学科的一项实践,综合运用,是我们迈向社会,从事工作的一个必不可少的过程。踏踏实实的做好一项任务让我体会了稳健才会在未来有更好结果。

本次课程设计的主题是“大学生手机消费及使用情况”,通过本次调查让我理解了目前大学生对手机消费方面的事情,以及他们所喜欢的品牌,说能接受的价位,以及手机的使用情况。在这次设计中体会了学以致用,突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现了自己学习中的不足和薄弱环节,从而加以弥补。

在此,感谢老师这半年来的教导,真的很喜欢您,您辛苦了!同时感谢那些帮助我的同学们,谢谢你们对我的支持和帮助,谢谢队员们的相互理解与包容,让我感受到同学的友谊。

由于本人的设计能力有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师多多指教,我将虚心接受您的点评与指正。

园本课程个人总结篇3

个人学习总结:

至此,这学期软件工程这门课彻底结束了,是时候该总结一下这次课程改革给我的感受了。和以往的专业课不同的是,这次软件工程恰好是第一次课程改革,落在了我们的头上。起初我可能是拒绝的,因为古往今来,改革的第一批人总是不幸运的,他们会牺牲很多很多。但是在上课的过程中,我逐渐感觉到了不一样的地方。摆脱了以往专业课那种灌输式还很死板的教学,软件工程给我的感觉很轻松,很有开放思维性。尤其强调的是在做中学,学中做。不是教你那些枯燥无味的专业知识,而是告诉你如何去理解程序,去理解一个软件,去理解一个工程,如何按照规范有序的顺序对一个软件工程进行有效地的剖析。

在这次软件工程改革的学习和实践中,我深深体会到了软件并非是由一些复杂的代码组成的这么简单,在我们开发软件的过程中,真正编写那些复杂的代码的工作量其实只占不到所有任务工程量的30%,恰恰相反的是,后期的管理和维护更是占了60%到80%之多。通过学习,我们知道了一个完整的项目规划须包括:软件的定义、可行性分析报告、项目开发计划、软件需求说明书、用户操作手册、测试分析报告、开发进度报告、项目开发总结报告、软件问题报告、软件修改报告等多个文档(当然我们这次团队项目还是初次尝试,并未做到这么多,但是体会还是有的,希望我们这群未来的软件开发人员能够从这里的获取到一些帮助),每个文档都要细细审查,避免出现错误,恰恰写好文档正是能保证完成软件工程的其中一个关键步骤。软件工程不仅仅是代码的堆砌,而是要研究我们如何用最小的开销做出生存期较长而且优秀的软件,还要求各个阶段都要进行周密的策划、详细的分工部署和人员安排,且各阶段要据具体情况不断的反复才能达成,所以代码只是开发软件这个浩大的工程的一个小小的过程。

那通过一个学期的学习和实践,我现在明白了,其实开发软件,就像是解决一个逻辑问题。首先你应当做的是要有一个最基本的想法,那就是我写的这个程序是要拿来干什么的,有什么作用。然后就是对程序所要实现的核心功能做一个大概的构思,思考一种或多种实现方法,并从中选出一种自认为是较好的(这里的“最好的”要考虑到各种因素,如何才能最大化符合公众的需求才是最重要的)。接下来就是将这次工程涉及的各种主要或次要功能分成各个模块,进行详尽的模块分析策划,分模块来编码和debug。最后通过合理有效的“桥梁”把各个模块部分组装成一个完整的整体。最后的最后,就是分析测试,这也是最最重要的一步,占到了很大的比例。在我现在看来,除了第一步不需要特别的重复外,其余的步骤应该是一个不断循环,不断调试的过程。在编码的过程中,你会发现各种新的问题,需要不断地回过头来修改原先的模块设计,甚至对最初选定的实现算法都有可能被替换。然后具体到每一步的工作要怎样完成,都是非常灵活多变的,都需要进行分析,设计,编码,调试,维护这几部分的主要工作。

对于这次课程改革的建议:

这次课程改革在老师,助教以及学生的共同努力下,虽然也有一些瑕疵,但作为课程改革的第一枪,还是比较圆满地落幕了。我想说的是,这次改革我收获了很多(具体的收获上面已经提到了),比以往的灌输式纯理论知识教学要好的`很多。希望老师们坚持改革下去,让更多的莘莘学子都能收到改革带来的惠利。你们的学长在第一次并不被看好的改革中都获得很多那些书本上学不到的思维方式,分析理论。相信以后的你们,一定会获益良多,受益终身的。我的建议就是把软件工程不要放在大三下学期(因为这是实习季,考研季,我们真的没有那么多时间去研究软件),最好的是放在大三上学期,用一年的时间去认认真真,切实深入地做一个项目,这样的话那就太完美了。

大学的时光匆匆流逝,每次到毕业季,那时的我们看着一批批学长学姐们离开,总觉得离我们还很遥远,可最终我们也即将离开了。离开我们挥洒青春,一起共同学习嬉戏的地方,离开了即将被称为“曾经的母校”的地方。母校是什么,母校就是你在的时候各种嫌弃它,但却不允许别人说它的不好,当你离开的时候回想起来又特别怀念和感慨的地方。也许大学时光,唯一留下深刻印象的课就是那一年我们正好赶上了软件工程的第一年改革,成为了首批受惠的学生。老师这个群体真的是很伟大,每天与粉尘共生,孜孜不倦地教给我们那么多有用的知识。真的很感谢在我成长的过程中教给我知识的每一位敬爱的老师,希望你们将知识带给更多的懵懂少年。

园本课程个人总结篇4

说到这个网络营销啊,我真是不知道它是学来干嘛,而且一开始我并不知道我有选这门课,这是多么的好笑吧!后来学习之后才知道,原来,就是营销,只是在网上营销而已!而且,网上营销并不是那么容易的,通过一学期的学习,我还是不能把它们灵活的运用学习。也只是大概的理解了,但是这一学期下来,收获也是蛮大的!比如说参加了能力秀,认识了很多志同道合的小伙伴,比如说c实习,让我了解了整个网上商店的运作是怎么样的……

自从参加了能力秀之后,我像是找着了一种寄托,我会每天上去查看一下信息,加加好友,留留言,发发观点,编辑词条,写博文发上去,这样每天都很充实,不会想着看电视,会想着该怎么去编辑观点,去书上查找我需要的东西,然后写上去,然后每天都在等着观点通过,然后找人打分分享,这是多么好玩的事情啊,虽然每次观点通过加精的ar值总是那么的低,可是却是激励我每天坚持的动力之一,虽然后来观点老是被删掉,对我来说是种打击,可我还是每天坚持,但还是被删,就让我很受伤,后来就没怎么发观点了,只是在继续写着博文发博文,虽然博文也有被删掉的时候,但会告诉你为什么,所以,我坚持下来,一点点改进!我也有加进合众网高校分站的群,我才知道,原来我们是多么的不够,那些跟我们一样的电商的学生还有些是营销之类的,他们每天都在坚持,而且他们的老师对他们也是严加管理,也是将能力秀作为期末考试的形式之一,我们大家在上面互相给各自的观点打分分享,然后交流心得,讨论该怎么完成这次的任务。这任务是怎么的难啊之类的,我觉得很好,真的是?把我们都集中在一起的感觉没有什么距离,有的只是对学习的认真与坚持!能力秀接近结束,我们都觉得不舍,但是我相信会一直有交流下去的!我们都很棒!

一开始参加c实习,只是为了过初赛,并没有怎么认真的对待,后来老师说过初赛的可以报名参加复赛,刚好那时候我们都在实训周中,我就想那么多人也不一定会选到我,才15人嘛!没想到,我还是幸运中的一个,不但可以参加而且我们组还得了三等奖,这让我们很是不可思议啊!其实一开始要去培训的时候是多么的不情愿啊,可后来慢慢的也就没什么了,至少我们是一个team,所以我就让自己一定要坚持,不能拖后腿。结果证明,坚持还是有回报的,不管结果是怎么样,至少我在其中学会了团队合作,学会该怎么去做网店的推广,虽然其他的我也有涉及,但还是不是很明白,还要再继续学习!

这门课,我们是分组学习的,我们的小组队名是梦天使,平时有什么作业的都是大家一起完成的。作为组长的我,对我的队员我很是满意,她们都让我很是省心,会积极按时完成每次的作业,不需要我太多的担心,有时还是她们提醒我要做呢!真是惭愧啊!虽然每次老师布置的作业是那么的多,可我和我的队友们都尽量的在规定时间内完成!通过这么课知道了很多,收获也蛮多的!

园本课程个人总结篇5

一周的劳动值周结束了,劳动周期间,我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动,乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成,稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前,我们从未想象过,在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘,清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。

两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”只是古代读书人的完美意愿,它已经不贴合现代大学生的追求,如今的大学生身在学校,心儿却更加开阔,他们期望自我尽可能早地接触社会,更早地融入丰富多彩的生活。

从楼梯扫到走廊,从墙壁擦到玻璃,一天的劳动课,来也匆匆,去也匆匆。苦中有乐,酸中有甜,留下不尽思索。

园本课程个人总结篇6

这次课程设计是在已学计算机组成原理基础上进行的一次大型实验,也是对该课程所学理论知识的深化和提高。因此,要求学生能综合应用所学知识,设计与制造出具有较复杂功能的应用系统,并且在实验的基本技能方面上进行一次全面的训练。

通过对这一闹钟程序的制作,使我对计算机组成原理的基本知识的使用更加熟练,同时也增加了我对计算机组成原理的一些认识,培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力,在作业完成过程中通过和同学的交流,也增加了合作的技巧,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。通过查阅以下资料也学到了一些课本上没有的东西,很多知识从模糊概念到具体的了解,从毫无所知到具体的应用,拓宽了自己的知识面,增加了学好汇编语言的信心。

当然,在本次设计中,遇到了很多问题,开始有些迷茫,在老师的`分析以及同学的帮助下,相关资料的查阅,先了解了整个设计的总体设计包括当前时间的获取并显示,码制转换,设定闹钟报鸣的时间,。用and运算,高四位的0and任何的值都是0,而低四位的1and任何的值它的值还是保持不变。合肥工业大学出版社汇编语言程序设计(王庆生主编)这本书就帮了我很大的忙,在最后的附录里找到了各操作的格式及功能还有dos系统功能和bios功能调用功能及参数,相当详细。提取系统时间比较难就参考了响铃调用,扬声器开关,灯光控制显示、广播等模块,之后采取各个模块击破的方法,了解各个模块的功能的实现,这下工程花费很长一段时间,又是图书馆查资料,又百度,感觉百度真好,就连一个简单的汇编语句帮我们解析清清楚楚,例如.andal,0fh其解答是0fh用二进制表示为00001111,其0-3位(低四位)都是1百度文库里资料。汇编很注重寄存器的使用,输入输出,进栈保护现场,出栈恢复现场,光标设置等等。

经过努力调试修改把这个时间控制大部分完成,虽然里面还存在很多问题,譬如缺少错误检测和信息提示,没有写入,感觉自己在计算机组成原理的知识海洋里懂的是那么的少,还需要多学点。总之,这次的课程设计不仅让我有动手实践的机会,也让我对之前的知识进行加深学习,使我对完成一个项目有个比较具体的认识,对以后完成这方面的事情打下基础。再次感谢老师同学的帮忙!

园本课程个人总结篇7

课程设计结束了,在这两周的学习中,我充分了解了eclipse已经javaweb开发方面的知识,这也为以后自己从事这方面建立的兴趣,也看到了自己身上的不足。

本次课设我做的是一个简单的atm取款机转账功能。系统中采用的技术主要有:jdbc数据库连接技术、和mvc三层架构利用myeclipse集成开发环境。mvc模式设法减少可复用的域模型与显示代码之间的联系。它通过在显示与域对象之间引入一个控制器来实现。控制器处理来自显示层的事件,并将事件影射为域模型的改动。控制器通过注册显示层以获得域模型被改动的通知,从而令显示层能被更新。

同时用到了struts2框架。struts是一个基于sunj2ee平台的mvc框架,是mvc模式的一种实现。struts继承了mvc的各项特性,并根据j2ee的特点,做了相应的变化与扩张。struts能充分满足应用开发的需要,简单易用,敏捷迅速,很受关注。从根本上讲,struts2是一个mvc框架。struts2出了一个mvc框架之外,还是一个小巧的轻量级容器。让你可以创建某些特性,以便让其他程序员从你所购建的独一无二的容器中收益。

虽然系统的基本功能都已实现,但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的,但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇到了很多问题,有的是知识存储不足,有的是考虑不够周全,之所以能够顺利实现基本功功能,离不开老师和同学的大力相助。事实证明,只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的,必须充分利用团队的力量。

课程设计这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不可能完成好的,合作的原则就是要利益均沾,责任公担。如果让任务交给一个人,那样既增加了他的压力,也增大了完成任务的风险,降低了工作的效率。所以在集体工作中,团结是必备因素,要团结就是要让我们在合作的过程中:真诚,自然,微笑;说礼貌用语;不斤斤计较;多讨论,少争论,会谅解对方;对他人主动打招呼;会征求同学的意见,会关心同学,会主动认错,找出共同点;会接受帮助,信守诺言,尊重别人,保持自己的'特色。

和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾,当然这是不可避免的。在产生小矛盾的时候,我们没有逃避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些矛盾,以怎样的方式去解决它,这是我们应该去考虑的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到很多,学会了怎样去和别人沟通,理解别人所做的事,别人也会宽容的对待我们,从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往能力。这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用。毕竟我们是生活在人类这个群体之中的。假如世界上只剩下一个人,那么他不可能长久的生活下去的。

在课程设计的过程中,我们经历了感动,经历了一起奋斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我从来就没有担心过,就是网站的设计我真的很担心,平时对这方面的知识接触的就不是很多,而且对于软件我就更抓狂了。这时候小组的力量就体现出来了,各司其职,各尽其能。发挥了集体的效用。

课程设计结束了,但我们一起奋斗的精神和这份宝贵的经历将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。同时感谢老师在课程设计中对我的帮助与指导。

《园本课程个人总结7篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关文章

最新文章

分类

关闭
付费查看全文和复制
限时特价: 5元/篇原价10元
在线支付
联系客服
复制成功!
付费成功后,若无法使用请联系客服 微信号:bigfish5135 打开微信
在线时间:周一至周五 9:00-12:30 14:00-18:30 周六 9:00-12:30
微信支付中,请勿关闭窗口
微信支付中,请勿关闭窗口
如您已付费,请耐心等待,切勿二次付费。
支付成功 已获得该文章复制权限