大家在工作中肯定会遇到写工作总结的时候吧，完成一份工作总结可以全面地清楚这段时间的工作情况，总结社小编今天就为您带来了少先队工作总结总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

少先队工作总结总结篇1

时间过的真快，一学期来，我校以社会主义荣辱观为指导，以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

一、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、充分利用中队板报、校刊等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

２、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用、国庆节、等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

根据少先队计划，德育计划，开展了一系列的活动。

少先队工作总结总结篇2

本学期，我校少先队工作在团县委、教育局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，现将工作总结

一、坚持德育为首，培养队员品德。

本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。围绕新教育课题《每月一事》，规范学生的日常行为习惯。结合每月的教育重点，安排中队主题队会，整个过程通过道理的剖析，故事的讲解，方法的演示等多渠道、多层面、多方位地强化了对广大队员的教育。

二、发挥教育合力，抓好学生常规。

习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初，德育处制定班主任考核制度、班级文化建设工作方案，大队部制订了班级管理制度，各班也根据本班特色和实际制定了班级管理制度、班徽等。大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流动红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。

三、积极开展活动，增强育人效果。

（一）班队教育活动

各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下快乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队计划的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行《少先队辅导员工作纲要》的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。

2、组织六年级女生到多媒体教室认真听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教育课，让学生了解一些青春期知识，知道了青春期生理变化特征，懂得了如何注意青春期卫生，如何保护自己不受伤害。

3、利用大课间活动时间，由校长、安全员、大队辅导员主持，全校师生配合开展“安全紧急疏散演练”活动大获成功，从而使师生了解在遇到紧急情况时如何进行疏散，如何才能快速离开教学楼到达操场空旷地。且在12月11日组织三名优秀队员参加了龙泉镇中心校举办的“安全综合知识抢答赛”，这样的活动增强了学生的安全意识，提高了安全防范能力。

4、利用国旗下讲话时间，对全校师生进行甲型h1n1流感知识的宣传，要求各班每天进行晨检并及时上报班上情况，认真防范甲型h1n1流感并对学生的个人卫生提出要求，促使学生养成良好的卫生习惯。

5、开展了法制手抄报评比活动，设立法制教育专栏等，让学生了解了的法律知识。

6、组织三至六年级的队员参加课外科技活动，还建立了红领巾气象站，并对小气象员进行了培训。让队员从小学科学，爱科学，用科学，培养了队员的实践能力和创新能力。

7、组织优秀少先队员参加送新兵活动并为新兵献花。同时也是对学生进行参军光荣的教育。

少先队工作总结总结篇3

按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。本学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。具体工作总结如下：

1、少先队基础建设

（1）队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。队庆日发展新队员186人，为少先队组织增加了新的力量。

（2）9月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了提高大队干部的工作能力和水平，本期定期召开了工作总结和经验交流会。

（3）期末进行评优活动，评出优秀大队干部13名，优秀中队干部39名，优秀少先队员195名。

（4）重新制订了班级日常检查评分方案。

2、加强少先队辅导员队伍建设。

鼓励中队辅导员创新活动形式，每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过福建少工委的布置开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。全校专职兼职辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书，并把这些理论用于实践中，通过学习丘孝感的即兴中队暨队章的规范并这些用于中队活动的开展中取得一定的成效。

3、提高少先队员思想素质。

利用每周一的国旗下讲话，对队员进行思想教育，并通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，抓好每天的“三评”工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到中队评估中，让队员在不知不觉中养成良好的行为习惯。加强升旗手的常规管理和训练。

4、切实加强学校少先队组织建设。

进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥红领巾广播站、板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

总之，本学年所做的这些工作，丰富了师生的课余生活，增加了学生的知识面。队员们健康快乐的成长，使每个老师都收获着幸福。当然我校的少先队工作还有些方面做得不够完好，今后我也要不断地学习，努力提高自身的业务水平，及时总结经验，不断探索创新。希望通过今后的学习和努力，学校的少先队工作将走向一个更高的台阶。

少先队工作总结总结篇4

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划到位、目标明确，工作规范

开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，学习园地、黑板报等，较好地营造了生动活泼、健康文明的育人氛围。

二、抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

1、抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

3、主题黑板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题（如：安全专题教育、庆祝教师节、欢庆国庆、庆祝元旦等），进行检查、评比，效果明显。

三、积极参加镇中心完小举办的元旦活动，分别参加了文艺节目比赛、钢笔字（毛笔字）比赛、校徽评比比赛。

四、为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。有：拔河比赛、跳绳比赛、合唱比赛、卡拉ok大赛、班级猜谜语比赛等活动。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

少先队工作总结总结篇5

这学期我校少先队工作牢牢把握少先队组织属性，全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，积极发挥学校少先队的主阵地作用，深化争当“四好少年”活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一、进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、加强辅导员队伍建设。

积极组织辅导员参加上级组织的培训工作。定期召开辅导员例会，请外出参加培训的辅导员做经验交流，不断提高辅导员的工作水平和能力，积极组织选派优秀辅导员参加区辅导员培训班。

积极组织辅导员学习第六次全国少代会精神，并撰写了心得体会参与评比。

2、积极探索少先队文化建设。

(1)培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。

(2)利用好板报、广播站、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

3、加强红领巾监督岗力度，充分发挥队干部积极性、主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，校长管理学校的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。

4、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生学会唱国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。

二、学习第六次全国少代会精神，争做四好少年

引导全校少年儿童争做“热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗”的四好少年。

1、开展“阳光校园，快乐活泼”的校园艺术节活动，培养学生活泼开朗的性格，提高学生的综合素质。

开展“快乐童年”长卷绘画活动，同学们纷纷拿起画笔，进行现场绘画。他们用自己的心灵感受世界，涂画着快乐童年，抒发对美好生活的向往，展示了同学们的艺术素养。活动图片刊登在《新华日报》头版。

开展了唱响幸福童年歌咏比赛。孩子们用他们嘹亮的歌声和饱满的热情，唱响了这个属于他们自己的节日——六一儿童节。那一首首耳熟的儿童歌曲，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。

2、开展“争当四好少年”校级观摩活动。学校开展四年级联合中队争当四好少年“阳光少年健康向上”主题活动。活动邀请了四年级所有队员的家长观摩，活动现场，少先队员们或手持快板，叙说争当四好少年的信心;或载歌载舞，展现新时代少先队员风采;或献诗一首，抒发争当“四好少年”的决心……

3、牢记“四好”，践行规范。学校把“四好”要求细化为“十好”规范，既“读好书、写好字、上好课、说好话、做好操、排好队、吃好饭、走好路、唱好歌、扫好地”，开展了“十好队员”争章活动。制订了《学生“十好”评比细则》，制作“十好”评比争章卡，颁发“孔小好少年”奖章。班级每周颁发“流动红旗”，每学期评比“文明班级”。每个年级的队员对十好要求全面了解，但又各有侧重。低年级集中进行训练，让队员初步懂得怎样去做;中年级主要是巩固练习，强化教育，让队员反复不断去做;高年级强调自我认识，自觉去做，形成习惯，养成做人的基本品德习惯。通过自评、互评、师评、家长评方式，激励队员养成良好的行为习惯，人人争当四好少年，争做十好队员。

4、各个中队都开展了四好少年歌曲传唱，一首首脍炙人口的歌曲，在校园内回荡。队员们铿锵有力的歌声响彻整个校园，小小指挥家，更是有模有样的。队员们用自己的歌声，很好地阐释了自己争当四好少年的决心，队员之间团结协作的团队意识也得到了培养，明白了争当“四好少年”必须从一点一滴的小事做起，努力提高自身的修养，才能成为一名社会主义事业的合格建设者和接班人。

三、“学习国学经典，传承民族文化、争当四好少年”红领巾国学传承教育系列活动

本学年，开展了以学习国学经典，传承民族文化、争当四好少年为主要内容的“红领巾国学传承教育系列活动”。我们通过系列活动，加强和改进未成年人思想道德教育，促进少年儿童素质教育;激励少年儿童传承中华文化，争当四好少年，树立“从小立人，长大立国”的优秀品质和健全人格。

(一）环境育人，传承文化

学校以“弘扬国学经典，提升教育品位，营造书香校园，师生共同成长”为主题，将五栋教学楼重新命名为：进德、乐学、善思、明理、博艺。在校训“雅”，校风“进德修业，教学相长”，教风“因材施教、诲人不倦”，学风“乐学善思、明理笃行”的引领下，努力打造高雅学校、文雅学生、儒雅教师。

以“学习国学经典，传承民族文化”为主题，打造论语文化墙，国学文化长廊，班级的黑板报，楼梯的张贴牌无不渗透着浓浓的国学魅力。班级开辟“每周经典”诵读专栏，设有读书角、读书廊;教室墙壁上有“我读书，我快乐”专栏;教室“学习园地”常有图文并茂的学生作品;黑板报上，开辟了“书香伴我成长”栏目，有“新书介绍”、“读书方法”、“优秀读后感”等。学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中，可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。

学校校园网站创建了“学生作品”的网页，进行好书推荐，交流读书心得，发表学生的作品，成为学校读书交流的平台。

师生在潜移默化中受到经典文化的熏陶，增加文学的积淀，传承、弘扬传统文化，营造诵读经典的书香校园氛围。

(二）活动育人，传承经典

1、成立了“红领巾孔子研究院”。红领巾孔子研究院的队员们经常一起诵读国学经典，研究古今贤士，他们还排练了许多丰富多彩的节目：快板、论语对对碰、课本剧表演等。这些形式多样的内容给队员们带来国学文化精髓的渗透，使队员们感受到中华文化的博大精深。

2、集体晨会齐诵读。每周一的集体晨会，队学们都会在老师带领下齐声诵读一句句古今贤文。班级开辟“每周经典”栏目。一周一句，日积月累，每位队员都掌握了一定的国学经典名句。

3、开展了“品国学经典，争做四好少年”中队活动。中队都将开展活动的方案、图片、总结发到了校园网进行资源共享。

4、开展了雅致风韵的系列读书节活动。

(1)开展“以书为友”红领巾读书节活动。各班及时将班级图书箱的图书更新，学校设立“读书角”互相借阅，阅读分享。进行“我最喜爱的一本书”推荐演讲活动。中队开展一次以读书为主题的中队活动。五、六年级举行了读书知识竞赛。

(2)开展“书香伴我成长”读书活动。与经典同行，打好人生底色;与伟人同行，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。开展学生“一日三读”阅读活动、读书采蜜卡展评、读书演讲比赛、读书征文活动、引导队员“读名著、诵读古诗文”，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地成长，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。

(3)开展“快乐启航书香童年”读书节活动。活动中，首先开展了“放飞爱心、书送希望”向玉树小朋友捐书活动，每一位学生都献出了自己的一份爱心。之后，又开展了“好书绿色漂流，分享欢乐无限”图书漂流活动，学生在图书漂流中淘到自己喜爱的图书，掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围。学生体验角色，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高了学生参与社会实践活动能力。评选出“最佳海报宣传奖”、“销售业绩前十强”、“最佳图书推销员”。活动中，还进行了亲子阅读卡及读书小报的评比。

(4)开展“亲子阅读,创建读书家庭”系列活动。使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。学校邀请了中国少年报社镇江站张老师向家长做题为“开展亲子阅读，创建读书家庭”的讲座。对学生的家庭自主阅读情况进行了调查，发现很多家庭的孩子不能做到自主阅读，没有养成自主阅读的好习惯。针对这一情况，张老师指出营造一个良好的学习型家庭氛围是家长的责任。家长的兴趣也对孩子起到了潜移默化的作用，这一作用将对孩子终身产生影响。通过此次家长学校活动，指导家长们能制订一个合理的家庭读书计划，在家中辟出一个读书角，每天坚持看书读报1小时……各个家长能积极开展家庭读书活动，有更多的家庭加入到读书活动中来，与孩子共同成长。

(5)开展“经典诵读”特色活动。“温故而知新，可以为师矣。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”……一句句耳熟能详的经典名句在校园上空回荡，孔家巷小学师生们在至诚的诵读声中走近至圣先师，感悟儒学精髓。开展诵读活动，编写《诵读千古美文，浸润书香人生》校本教材。通过诵读经典，让学生陶冶高雅情趣，通达明理，养成积极向上和不断进取的人生态度;通过经典诵读，使学生养成读书的好习惯，享受读书的乐趣，丰厚自己的文化底蕴，提升自己的文学素养。

5、学校与江苏大学人文学院成立了第二课堂。聘请大学生志愿者作为志愿辅导员，与队员们一起开展活动，共同参与红领巾国学传承教育系列活动。江苏大学人文学院的大学生志愿者们与小学生们一起开展了“诵读经典，弘扬国学文化”的活动。活动中，志愿者扮演诗人，介绍该诗人的生平故事和趣事，介绍自己的代表作。与队员一起用毛笔抄写古诗句，共同诵读诗句。通过活动，让队员朗诵经典诗歌，了解更多古代诗词。

红领巾国学传承教育，不仅使队员感受到中华五千年积累下的珍贵的文化瑰宝，更使他们在文化的引领下学会做人，努力做一个热爱祖国、勤奋学习、品德高尚、体魄强健的四好少年。