2022德育安全工作总结5篇

时间：2022-09-12 18:06:27 分类：工作总结

工作总结是基于自己的社会实践展开的，社会中的从业人员，应该都知道写工作总结的重要性，以下是总结社小编精心为您推荐的2022德育安全工作总结5篇，供大家参考。

2022德育安全工作总结5篇

2022德育安全工作总结篇1

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的重要起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期，我校在德育工作中，注重以人为本，深化德育管理，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高德育整体效果，充分体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，基本实现了本学期的德育目标，取得了一定的成绩。现将德育工作情况总结如下：

一、加强了德育队伍建设，提高德育队伍素质

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长、副校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系，增强了育人的责任意识。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。健全了班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。本学期，组织了四次班主任培训会，加强了德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作，提高班级的管理水平。

二、加强校园文化建设，做实德育常规工

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。坚持每天的两操。

2、养成教育常抓不懈，学生值周，坚持日检查、日小结制度。通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”“讲卫生”。

我们先后开展了“感恩教师”、“ 感恩祖国”“ 感恩亲人”“ 感恩社会”等主题班会，并围绕以上主题出刊了四期《泉眼》，参加了“新蕾杯”征文比赛、农产品宣传及征文活动。开展了文明班级“争星”评比活动及学生个人星级评比，学期末评选出了各班的星级学生、优秀班干、优秀少先队员，并进行表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。本学期通过召开家长座谈会、家访等活动，积极征求各方面的意见，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，从家长的信息反馈中得到了认可。

5、开展爱国主义教育：爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；以各类节日为活动契机（如纪念“一二。九”爱国教育活动），对学生进行教育。

6、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如防火宣传活动；再如“黑板报、宣传栏”的文化宣传，吸引了广大学生，使他们陶冶情操、增长知识。“黑板报、宣传栏”每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“师生书画展”展示了我校学生中不断涌现出的绘画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的素质。

7、大力推进了“书香校园”进程，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度上提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料等，并写了读书笔记5000字左右。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期有11位教师撰写了德育论文。

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生的养成教育还需加强提高。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证学生心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，加强全员育人观念，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2022德育安全工作总结篇2

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

加强了德育工作领导，由校长负总责，分管副校长具体负责，德育处具体抓，实行德育处至班主任的二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。注意加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班队会；每期一次班主任会议；每学期班主任经验交流会；每学期至少1次家长会。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

本期，德育处铺开了优秀班主任教师主题班会观摩活动和年轻班主任老师主题班会汇报活动。活动中，优秀班主任王海芳老师上了一节主题班会示范课，学校三名年轻班主任老师梁丽芳、魏慧慧和王文珍老师分别上了一节主题班会汇报课。主题班会活动有效推动了年轻班主任学习和班主任工作的意识，让他们知道了如何把握主题班会课的课堂结构和过程，全体班主任老师均参加听课，推动了我校班主任工作建设。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好书香育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校开放班级间的图书交流、校园开放式读书角大大增加了书香氛围，我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每天对学生的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、学生心理健康教育和体质健康教育等等。本学期狠抓细节落实，收到了很好的成效。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3、加强对各类特殊学生的教育与帮助。要求各班对各类特殊学生工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。及时完成对低保、困难学生的教育资助、及时统计留守儿童、残疾、单亲学生的情况并建档。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。本期学校定期召开家长会，通过听讲座、家长开放日等形式，丰富学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系。

2、我校非常重视家庭教育工作，学校和家长定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、体育工作

（1）贯彻“健康第一”的观念，认真执行了《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》。其中《学生体质健康标准》实施面达100%。

（2）课间操、课外锻炼、课外活动、训练等的管理工作，落实了安全责任，加强了体育安全管理。

（4）有效管理了学校体育档案，体育教学硕果累累。

（5）加强体育教研，深化体育课程改革、促进教学交流、提高教学质量。

（6）继续落实“学生每日一小时体育锻炼”工作，确保学生每天体育锻炼不少于一小时，组织实施大课间体育活动。

（7）全面普及新版眼保健操。

（8）积极组织学生参加体育运动，开展阳光体育长跑活动。

七、卫生工作方面进步巨大、但还有遗憾。

（1）卫生清扫基本做到了“一日两扫一保洁”，绝大多数班级做的非常到位，但有个别班级还需加强。

（2）学校很好地开展了学生个人卫生的检查。

（3）督促和检查食品卫生及时到位。

八、少先队具体工作以及特色做法

活动方面：

（1）学校校园读书角的构建和使用。学校读书角实行开放式阅读角，图书角的管理采用责任落实制，晨会倡导学生多读书，爱护书。一学期来的读书活动让学生能够静下心来读书和学习。

（2）开展德育工作主题月活动。教育内容分别有：节约资源教育；心理健康主题活动；法制教育；诚信和纪律教育；安全教育。常规工作。

严格按要求执行升旗仪式，规范升旗仪式程序，做好规范培训升旗手工作。通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育、良好行为习惯的养成教育。

坚持执行每周队列、文明、纪律检查及少先队常规考核工作；本学期坚持校园文明监督岗制度和环保小卫士制度。队会、板报的检查工作落到实处。我们的板报结合学校文化推出的纸贴板报，颜色鲜艳，操作性强，文化氛围浓厚，同时培养了学生动手动脑的能力。

需要提高改进的

1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育及法制教育。

3、班主任队伍建设和管理有待提高。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任培训工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为教育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2022德育安全工作总结篇3

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理网络

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不准行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作绩效考核。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，利用少先队活动室、黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

5、加强文化建设，优化育人环境。

加强文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

6、加强后进生的教育与转化。

少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。

3、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

2022德育安全工作总结篇4

20xx年暑假将近，为确保暑假前后学校安全、社会稳定，进一步强化放假期间的安全管理，切实做到措施得力、教育到人、排查到点、整改到位，让全乡师生度过一个欢乐、祥和、平安的假期，现就暑假前后学校安全工作总结如下：

一、高度重视学校安全，做好暑假期间安全隐患的排查和整改工作

各学校进一步强化"安全大于天、安全无小事"的思想，切实消除麻痹心理、侥幸心理，以认真负责的态度，对学校特别是全乡各类安全大检查中排查出来的涉及消防、食品卫生、危房及不符合安全规定的设施设备要全面清理，一次性整改到位。对整改不力，导致重大安全事故发生的，严格追究责任人、单位负责人的责任。对单位重点处所如财务室、微机室、宿舍、食堂、实验室等要采取有效的防火、防盗措施，积极做好安全防范工作。

二、加强学生安全教育，强化暑假期间日常安全管理

各学校在放假集中对学生进行一次系统的安全教育，要求学生不得乘坐"三无"车，不得在河、池塘水域边沿进行嬉戏、玩耍、游泳等危险性活动，认真遵守各项安全制度和纪律。学校要强化值班领导和教师的工作职责，加强日常检查，严格交接班制度，并搞好相关记录。各学校要严明工作纪律，对安全工作要做到责任到人，要严格坚持"谁主管、谁负责，谁出问题、谁负责"的原则，使安全责任落到实处。

三、强化措施，确保学生放假时的交通安全和学校稳定工作

放假前各学校主动与交通、公安等部门取得联系，以保证相关部门合理安排运力，强化交通安全监管；组建工作专班，安排教师护送学生上车，确保学生乘坐安全的车辆；寄宿制小学必须通知家长。

四、严肃假期值班纪律，做好学校安全保卫和消防安全检查工作

暑假期间，各校进一步健全、落实值班制度和值班纪律，安排好值班人员，加强日查夜巡工作，实行24小时值班，值班人员安排和值班电话报乡党政办审查备案。注意防止火灾，无人的楼房应在放假时切断电源。没有发生突发事件。

以上就是我乡关于学校的暑假学生安全工作总结。

2022德育安全工作总结篇5

我主要负责德育工作、安全工作、家长学校工作，保险工作。我坚信“以人为本”，以细节入手，以良好习惯养成为主，从而使学生平平安安生活，快快乐乐学习，促成教师轻轻松松教育，高高兴兴教学为宗旨。在教师大力支持和配合下，基本完成了学生行为规范化，进而形成良好教学秩序的教育目标。

现在将本学期工作总结如下：

一、思想导入，更新观念

教师懂得小学生的行为习惯养成是教育主要任务，对小学生来说行为习惯养成大于或等于知识的学习，正所谓“磨刀不误打柴功”。这几个月，做了：《学生在校一日基本行》讲解，《学生养成习惯的要求》《立足作一个好人，坚决不做坏人》《冬季安全教育》《开学安全教育》《假期安全教育》等教育内容。要求各班每天上好晨会课，我每天坚持检查晨会课并记录各班晨会课的内容。

二、细节入手，有章可循

艾校长常常教导我们：教育无小事，教育就应该从细微之处抓起，从身边小事抓起。是啊！不要以恶小而为之，不要以善小而不为，是细节重要的写照。根据细节教育对学生的重要性，我进行了如下教育措施：

1、根据本部学生实际情况，开学初制定了《德育安全工作考核细则》，由校长审核并颁布实施。

2、要求学生人人会背《守则》《规范》，每月末对各班进行抽测，达到了每名学生会背，并写了学习心得体会。本学期各班按10：1评出遵守《守则》、《规范》的典型。

3、我制定了《学生在校一日基本行》20条，《学生中午在教室就餐礼仪》8条。教师根据这些细则对学生进行有效的教育，做到了有章可循。经过近几个月的教育，走廊内、课间休息教室内作到了安静无声；学生能在操场上按指定的区域活动；学生在上下楼时能按右侧通行，做到了步轻声；在涌路上能按右侧通行；没有因为学生打架而引起家长之间的纷争；骂人声在校园几乎听不到等等。

三、走近学生，耐心说教

在工作中，我以“五多”做为工作准则。

1、多走，我每天早、中、晚、课间都在走廊、操场上走一走。就因为多走，发现事情及时处理，把不应该发生的事情消灭在萌牙之中。

2、多看，我经常在校园走，看到的也多，多看是我工作中的法宝。有一天，我看到学生上下档手拿跳绳搭在地上，很容易将学生绊倒，马上规范学生拿好跳绳在上下楼的规定。从观察中发现问题，从而有效的解决问题，决不做亡羊补牢之举。

3、多听，听是获得信息的一个源泉。平时多听学生私下的闲。

4、多说，说是传达教育的主要渠道，说教是培养学生良好习惯的有效良方。某班的一个名顽皮生，我和班主任教师多次与之谈心，晓之以理，动之以情，有原来的七不服八不忿，总想当老大的心理，现在改变了想法，也想当规范的学生。

5、多想，想事万事之主，遇事多想，就会在工作中顺利解决问题。

四、开展的活动。

1、听国学课并给预指导。

2、家长学校开课做主持工作。

3、协助校长组织冬季三项活动。

4、协助校长组织学生逃生演练。