详细的工作总结是需要依据自身工作的实际情况的，通过工作总结的写作，能让我们对个人能力有更加清楚的认识，总结社小编今天就为您带来了局综合室工作总结参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

局综合室工作总结篇1

20xx——20xx学年，我有幸成为校团委学生部的一员，作为办公室的委员，我深感荣幸与骄傲。下面，我将对上学期的工作进行总结和对下学期的工作做计划。

一、上学期的工作总结

(一)好的方面

1. 协助办公室主任和各副部的工作，对校团委固定资产进行归档，即对其进行图文归档管理，包括对灯光、音响、桌椅等各物资的名称、型号、数量等进行图文归档管理，使校团委对固定资产的管理工作得以有序进行，

2. 负责2—214和各活动室中固定资产的借还工作。负责此工作后，我认识到了无论何时都要礼貌待人，再借还物资时要认真检查物资各方面的情况，做好管理工作。

3.协助素质拓展部开展“素质拓展，你我同行”活动，通过此活动，各校级组织的成员们增进了交流，巩固了大家的友谊，也是同学们认识到了素质拓展活动的重要性。

4. 参与各次校团委学生部会议，认真听取各成员的工作总结及计划，并及时吸取工作经验与教训，努力提高自身工作能力。

5. 及时认真地完成办公室第十五周大事记和工作总结工作。

6. 与各成员一起做好元旦游园活动奖品的发放工作，使游园活动得以有序进行。

(二)不足之处

1. 在对固定资产进行归档时，图片大小等没调好，给主任和副部的工作带来了影响，今后定努力提高自身能力，努力把各项工作做好。

2. 介于固定资产的借还工作，有时因故没能及时给借还物资的负责人开门，造成工作的不便;没能及时记清各类物资的数量，给借还工作带来不便，今后定改正。

3. 开展“素质拓展，你我同行”活动时，没能及时了解各项活动要求，工作时没能及时配合，给工作带来了不便。

4. 撰写办公室大事记和工作总结时，没能及时与育才校区团委学生部办公室的负责人联系，造成其工作的不便。

5. 在元旦游园活动发放奖品时，没能组织好前来领奖的同学进行排队，以至于领奖时场面有些拥挤混乱。

6. 参加各项校团委学生部会议后没能及时整理会议记录，

二、下学期工作计划

1. 做好固定资产的管理工作，及时给借还物资的负责人开门，记号各类物资的数量，使 工作有效进行。

2. 提高自身各方面的能力，包括电脑操作基础知识、会议记录速记方法、格式等。

3. 在开展各类活动前认真看策划书，了解活动流程及各项活动要求，积极配合各成员进行工作。

4.加强与本部各成员的交流，以利于各项工作的进行。

5. 对于各次会议，做好会议记录，并在会后进行整理。

以上便是我上学期的工作总结和下学期的工作计划。

局综合室工作总结篇2

综合实践活动在新一轮基础教育课程改革中已突显了它的价值与地位。它在课程内容的开放性、活动时间的灵活性、学习环境的扩大化等方面都对传统教学提出了挑战。其课程资源开发与组织实施的复杂性、艰巨性、现实与理想之间的不协调性等，导致这门亮点课程在多数农村小学只是课程表上的一张标签而已。不久之前，我校也是这样的现状，在农村小学真正的实施综合实践课程一直以来都是我们不敢想也不敢做的事。在我们的传统观念里，综合实践活动是一门很遥远也很高深的课程，它的要求之高，操作之复杂及灵活多变性造成我们一直不敢也觉得没有能力去揭开其神秘的面纱。但是作为一名教师，所谓“教书育人”就是告诉我们不仅要教书更要育人，而综合实践课程的性质则恰恰能够较好地发挥这一功能，所以我认为在农村小学实实在在的开展综合实践活动势在必行。那么如何在农村小学开展综合实践活动呢?作为一所乡镇中心小学，我们做了一些尝试和探索。

我校的综合实践活动在20--年以前只能说是空有摆设，每到学期末，老师们就从网上下载一些资料以应付学校的要求，而并没有真正的走进过这门课程。20--年9月起，根据学校的整体工作规划，我们将综合实践这门课程切实的提到了日常教学中来，主题开发、教师培训、过程实施、成果形成等都是我们关注的重点，经过一段时间的摸索，我认为在我们这样的农村小学长期扎实的开展综合实践活动，首先要解决以下的问题。

第一、观念的转变问题。

尽管从学校层面来说我们认识到了综合实践活动在素质教育中不可替代的地位和作用，然而，教师及家长教育观念的转变又不同程度地受到“考试不考综合实践课程，怕综合实践课的开设影响学科课程”这种应试心态的制约。尽管综合实践课在促进学生综合素质的提高，促进学生的全面发展中有着巨大的作用，但其成效的“外显性”远不及学科课程，显现的速度也远不及学科课程快，因而造成对综合实践课的开设流于形式而失去实质的内涵。

面对这样的现象，我们采用了以下对策：

1、营造课程氛围，提高教师的综合实践课程意识。

综合实践活动是一门新课程，实施这门课程需要一个由陌生到熟悉的认识过程。然而农村小学的教师及学生外出学习和受训机会较少，接触面窄，所以我们采取了以校为本的多种培训，以解决老师、学生对这门课程认识不足的问题。尤其是在教师当中掀起了轰轰烈烈的综合实践理论的学习活动，先用理论武装老师们的头脑，为开展活动打下理论基础。利用国旗下讲话的方式向学生们宣传学校开展综合实践活动的决心及活动方案，并专门举行了综合实践活动启动仪式，这一系列的动作只为了营造浓烈的课程氛围，提高师生的综合实践课程意识，也拉开了我校全面开展综合实践活动的帷幕。

2、走出去、请进来。

我校地处农村，虽然是一所乡镇中心小学，但与城市学校相比，我校的教师与综合实践活动直接接触的机会非常少，为解决这一现状，我们尽可能多的为教师争取外出学习听课的机会，并通过外出教师向我校其他老师传播综合实践活动课程的新观念、好做法。通过多种渠道邀请我区综合实践课程的专家或具有成熟经验的一线综合实践教师来到我校，针对我们活动过程中遇到的问题和困惑给予指导和引领，这一做法受到了老师们的热烈欢迎，并为我校综合实践活动的开展进一步夯实了基础。

3、以点带面，全校推动。

活动开展初期，若想全校开展，难度极大，因此，我们融会贯通，采取“以点带面”的方式，先注重在此方面领悟较快，对综合实践有自己想法和思路的年轻教师，在一部分班级先行开展，待有了一定的活动经验后再向全校推动，这样既可以加快活动实施的进程，也给了所有老师均衡发展的机会。

4.争取家长的支持。

家长是学生的家庭教师，做好家长的思想工作尤为重要。为此，我们通过家长会、家长学校的形式，对家长进行宣传和培训，在学生家长的头脑中建立新的人才观，较大程度地统一了家长们的思想，为综合实践活动课程的实施提供了有力的家庭环境支撑。

第二、课程资源的开发问题。

课程资源的合理与否直接关系着综合实践课程实施的成效。在20--年以前，学校的校本课程是美文诵读，后来提倡校本课程与综合实践相整合，于是就出现了将诵读作为综合实践的学校主题而造成了教师觉得无活动而搞，无内容可挖的局面，指导老师不知道怎样将校本课与实践课区别开来，更不知道语文综合性学习与综合实践活动的区别，往往就把综合实践课上成了美文赏析课或诵读课，与语文学习一般无二了。由此看出因为主题设定的不合适，课程资源开发的不到位，盲目跟风，使我校的综合实践活动流于形式，形同虚设。可以说我们在最初的综合实践活动课程开发中存在着非常大的盲目性和随意性，学生没有兴趣，老师没有动力。

本学期，我校经过多方面调研，遵从学生的发展需要，也为了更好地贯彻学校的办学理念——为学生的终身发展奠基，结合我们特色学校的建设，秉承开放性、全面性、灵活性、自主性及实效性的原则，拟定了学校的综合实践大主题“科学就在身边”，制定了详细的活动实施方案，并以此为基点，从培养学生的科学素养和各种能力着手，延展出“科学饮食”，“科学生活”，“科学学习”，“科学做事”四大版块，为班级课程资源开发及主题的确立明确了方向和范围。而各个班级又确立了如水果、早餐、牙齿、眼睛、背诵、种植等各个学生既感兴趣又具有可操作性的班级主题。如“科学做事”版块在本学期主要集中在科学种植活动上，依托我校的地理环境和现有条件，在学校院内开辟了“种植园”供学生种植和活动，学生们在种植园中既可以种植具有地域特色的花生、棉花等农作物，也可以选择培育自己感兴趣的水果类、蔬菜类。主题一出，学生们兴致高昂，跃跃欲试，这为进一步开展班级综合实践活动打下了充分的人文基础。种植活动在很大程度上也体现了农村学校课程资源的独特优势，

所以说，在农村有比大城市更优越的自然条件，只要我们能在课程资源的开发利用中，充分体现地方课程资源的独特性和丰富性，并结合本地区、本学校的实际条件，注重课程内容的生活性，即选择适合于小学生所感兴趣的具有体验性的学习内容;注重内容的综合性，使学生具有应对日趋复杂的社会生存能力。同时应关注知识内容的整合性，充分体现综合性，面向全体学生，相信我们的综合实践课才会有活动可做，有内容可讲，有收获可体验。

第三、实践活动的实施问题。

我认为综合实践活动课绝不是传统意义上的课堂教学。它是使学生置身于活生生的现实的学习环境中，综合地习得现实社会及未来世界所需要的种种知识、能力、态度的一种活动方式。因此，它在实施中与传统的课堂教学管理模式上存在天壤之别。

在我们活动的实施过程中，许多教师有一个共同的感受：综合实践课不知从何处入手。我个人认为综合实践课作为新课改提出的一门新型课程，我们何不遵循别人现有的程式而逐渐开创具有自己个性的实践模式呢?事实上实践活动课重要的不在于具体的模式，而是在你的活动中是否真正体现了自主探究的原则，是否最大限度的调动了学习者的积极性，是否把传统意义上的“要我学”变成真正的“我要学”，从而使学生在活动过程中体验、交流、感知知识的魅力。

我校综合实践活动的实施困难重重，进程缓慢，这让主持这项工作的我心急如焚，寝食难安。老师们不敢放手，引导能力极其欠缺，孩子们不知道如何去活动，各种能力极待提高……这一切都让我原来对于这门课程过于理想化的工作设想化为泡影，应该说我校综合实践课程的实施一度陷入僵局，难以持继。

在这种情况下，我推翻了原来的工作设想，从源头上入手，不贪多，不贪快，循序渐进，逐步实施，主要从以下方面做了功课。

1、综合实践课程理论学习贯穿始终，为活动实施寻求理论支撑。

综合实践活动在我校开展的时间短，虽然经过一系列对教师的培训，使其从理论层面认识到了综合实践这门课程，但是教师在长期的学科教学实践中，已经形成了一套适应学科教学需要的思维定势和教学模式，一时很难适应综合实践课教学的要求，加之综合实践课尚处于实验、摸索阶段，这样就形成了一种形式上走捷径的综合实践课教学即“重结论轻过程的教学”，把形成结论的主动过程变成了单调刻板的条文背诵，从源头上剥离了知识与智力的内在联系，排斥了学生的思考和个性，是对学生智慧的扼杀和对学生个性的摧残。因此我们组织教师在活动开展过程中始终不忘理论知识学习，为设计及组织活动寻求理论支撑，使每一步活动的设想都有其设计意图，让综合实践理论支撑我们的活动。

2、制定方案，观看课例，初步模仿。

在活动实施的初期，我校教师对综合实践课应该怎样上还没有一个具体的概念，无从入手、毫无头绪等就是老师们最真实的感受。面对这种情况，我们多次进行校本主题研讨，集思广益，制定班级综合实践活动实施方案，其间又经历了制定—修改—再修改—定稿这样的'反复过程，力求活动方案适应学生的实际需要并具有可操作性。接着我们组织三至六年级的综合实践老师上网或到外校观摩课例，并请来综合实践专家为我们深入剖析活动课的每个环节，详细讲解，允许老师初期有模仿，再逐步开创。为此，我们组织了全校范围的开题课活动，虽然还是有许多不足，但我们的课程实施终于迈出了具有实际意义的第一步。

3、注重网络研讨和问题反馈，做好原始资料的积累。

网络在现代老师们的工作中已经起到了举足轻重的作用，我们提倡各位老师课余时间利用人教论坛、qq群等网络平台随时随地的进行研讨交流，遇到问题和困惑及时反馈，依靠其他同仁的力量来解决自身的难题，这一做法收到了极好的成效，也为老师们提供了更广阔的学习天地，更好地促进老师的角色转换和专业发展。

在活动实施过程中，我们非常注重原始资料的积累，虽然这些资料不完美甚至很简陋很平凡，但它却能够最真实的反映出老师及学生在活动中的点点滴滴，同时也为日后的反思与沉淀提供了最好的素材。

4、课内课外相结合，培养学生实践能力。

综合实践活动是将学校生活、家庭生活、农村生活融合起来的重要途径。我们要让学生走出课堂亲身参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。因此，我们提倡教师带领学生走出校园，打破学校、教室的束缚，开展调查研究活动，把校内课程和校外课程整合起来，把社会、家庭和学校结合起来，培养学生的自主活动和实践能力。

综合实践活动课程作为我们农村小学新开展的一门新型科目，没有现成的路子可走，只有通过自己的不断摸索和尝试，并不断的将这一经验加以总结完善，才能走出适合自己的特色道路。我知道，在以后的日子里，我校综合实践课程的实施还会遇到很多问题，也会发现很多不足，但是我们有决心，有毅力在这条道路上坚持的走下去，就像一位对我影响非常大的老师曾经说过“做不到完美，但我可以做到完整。”

局综合室工作总结篇3

本学期，四年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。通过半个多学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐。我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。

一、重视过程评价

评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自己、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

二、以学生自己评价为主

评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自己评价为主。由于是让学生自己评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自己评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。

三、评价的开放性

综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自己评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！

四、成功之处是

1、激发了学生对综合实践的巨大热情。

2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。

五、不足之处有

1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。

2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。

展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。

局综合室工作总结篇4

自6月份王成主任分管办公室后，召开了几次办公室人员会议，对办公室人员做了重新分工，严格了文件传阅流程，规范了公文写作格式。在领导的重视及有力指导下，在办公室人员的共同努力下，办公室日常工作更加规范，同志们各司其职，密切配合，不断创新工作思路，各项工作再上新的台阶。现将一年来工作情况总结如下：

一、日常工作

(一)值班工作

办公室值班工作是保障政令畅通的重要途径，也是对外树立办事处良好形象的具体体现。一是严格礼貌用语，接听电话首先说“你好”，对群众来电咨询或反映问题的做到细心接听，耐心解答。二是建立来电记录簿，写明来电时间、单位及事由，对需要落实办理的逐级上报，将办理情况做好备注。三是严格做好电子公文的收发利用。对涉及办事处工作的文件统一打印并附阅文处理单，所有文件由值班领导签批后报主要领导阅示或相关领导签批，值班人员及时将文件收回发至各科室或相关人员落实，办理后的文件统一存档。

(二)文字材料的起草及上报。一是不断加强学习，提高工作人员文字水平。二是规范各种公文格式，尤其是需要上报的红头文件，对文件做到统一编号，由分管领导把关后方可上报。

(三)政务信息报送。严格信息报送要求，要求办公室工作人员不断加强学习，坚持每周写两篇信息，每月至少被采用一条信息。

(四)来人接待工作。作为机关窗口形象部门，待人接物要热情，耐心询问、解释，帮助来访人员做好业务办理，树立良好机关形象。

(五)文件报送。据办事处实际情况，需要上报的文件周三、周五上午进行统一整理，由专人负责报送。

二、车辆、餐厅管理

(一)根据办事处制定的车辆管理规定，办公室出台了相应细则，协助分管领导对车辆出行、加油、维修进行统一管理。一是坚持施行派车制度，因工作原因需要出车的请示分管领导后由办公室安排出车，凡是需出__市的公务用车须经主要领导批准后方可派车。二是对车辆加油进行严格管理、记录。三是实行车辆派修制度。驾驶员根据车况将需维修的项目报办公室，由办公室开出修车单，经分管领导签批后到指定维修地点维修。(通过规范的管理和驾驶员同志的努力付出，20__年无一交通安全责任事故发生，办事处各项工作得到了有力的车辆保障。)

(二)加强对职工餐厅管理。一是定期督导餐厅卫生，为在职职工提供良好的就餐环境。二是积极听取职工意见，将职工意见反馈给餐厅承包方，为干部职工提供营养卫生的饭菜。

三、后勤保障

(一)做好基础设施与办公设备的维护。能由水电管理人员处理的问题，需用购买材料的，由办公室协调财务人员一同购置，及时维修或更换。需要专业人员维修的，及时向领导汇报，同意后方可进行维修。(领导办公室、各科室需用、需修理设备首先经办公室向分管领导、主要领导汇报，得到批准后由办公室协调办理)

(二)做好单位内部卫生保洁。根据作息时间在不影响工作的前提下，对卫生保洁进行合理安排，一般为早八点，下午四点对办公楼、公寓楼进行清洁，并对保洁用品的出入库及使用情况做好登记。

四、下一步工作

(一)认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感

做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自党性，主动性。为此就要解放思想、转变观念、敢于创新，对日常工作不循规倒俱，要敢于打破旧框框，面对新问题、新情况，勇于思考探索。如公文运转传送，文件打印、下发、派车等，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率，运用灵活多变的手段使办公室工作富有成效。

(二)保持热情，热爱工作，甘当机关工作勤务员

从大的方面讲，办公室位置较重要，也是机关领导的左膀右臂，机关的内管家，但是办公室工作头绪多、服务对象多、方方面面应酬多，事情多而杂，而且哪方面做的稍有不慎不周，就会产生不良影响。所以，作为办公室工作人员，要时刻保持工作热情，不怕繁杂，勇于甘当机关的勤务员。

(三)转变工作作风，改进工作方法，促进办公室工作规范化

办公室工作千头万绪，每一项工作都与全局有着密切联系，做好办公室工作要理清思路，分清轻重缓急，统筹兼顾，合理安排，忙而不乱，紧张有序。对工作中的矛盾要善于思考，要有强烈的事业心和责任感，增强工作效率。工作要脚踏实地，真抓实干，力减浮夸，在工作任务较重较多时要冷静思考，一一落实，工作要讲实话，向领导报实情，不能报喜不报忧，投其所好。

另外做好办公室工作要以事业为重，不能掺杂个人感情，凭个人意志办事，建立严格规范的工作制度、办事程序，这是做好办公室工作的基础和保证，使办公室纳入制度化、规范化、科学化的管理轨道，提高办公室的整体工作效率。

(四)加强学习，不断提高自身素质

办公室工作涉及面广，如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作，无法执行领导一切决策和机关工作秩序。提高自身素质，除加强学习外，还要注重自身的形象。办公室要有一个好的精神面貌，待人接物文明礼貌，谈吐自然和谐，对突发事件要根据领导意图做好工作，处理好问题，遇事要“三思而行”，办事要果断，不要拖泥带水，延误工作，给机关工作带来不良后果和影响。树立政治意识、大局意识、服务意识、团结协作努力工作。

要使办公室工作做得扎扎实实富有成效，还必须在工作中加强学习、不断开拓创新、总结和提高，更需要领导支持和同志们的关心理解。在以后的工作中，虚心向领导和同志们请教，使办公室工作再上新的台阶。

局综合室工作总结篇5

创建平安校园是全面落实社会综合治理各项措施，促进社会主义精神文明建设的重要举措。为推进社会综合治理和社会主义精神文明建设，为学生营造一个安全、稳定、整洁、方便、健康的社会教育环境，为认真贯彻执行上级加强社会治安综合治理及创建平安校园的决定，落实综合治理和创建平安校园的各项措施，创造改革开放经济建设的良好环境，学校在综合治理及创建平安校园工作中，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强社会综合治理及创建平安校园工作的组织领导，狠抓各项措施的落实，学校把综合治理及创建平安校园工作纳入议事日程，每年开展1--2次综合治理及创建平安校园检查，有计划、总结。

校领导重视社会治安综合治理及创建平安校园工作，成立以校长为组长，副校长为副组长，各班主任为组员的领导机构。做到了分工明确，人员落实，制度健全，各负其责，充分发挥了党组织的核心领导和战斗堡垒作用。校长亲自挂帅，实行第一责任人制，切实加强了对学校稳定工作的领导。对于各项措施，学校都一一过问，亲自参与，并落实到实处。确保本单位的政治稳定，社会安定和学校全体师生生命安全及国家财产安全。动员了全体居民参与这项工作，明确了这项工作的意义和目的，参与率达100%。

二、狠抓防范措施，加强教职工的安全防范意识。校领导班子历来重视学校的环境建设，在学校财力紧张的情况下，保证了治理及创建方面必要的资金投入，安排了治理专(兼)职人员，做到了：

1、校内道路平整，校园整洁，校内无乱停放机动车，无违章搭建，乱堆乱放现象。

2、学校认真落实社会综合治理及创建平安校园的各项措施，实行责任制落实，实行治安巡逻工作制，坚持24小时值班制和领导亲自带班制，外来人员登记制。做到寝室全部安装防盗门锁，重点要害部门做到人防有门卫，物防有防盗门、窗等。近年来，治安案件、责任事故案件、恶性刑事案件为0。

3、由于建立健全各类帮教小组，并经常开展帮教活动，帮教措施落实，效果明显。近年来，学校内无封建迷信、聚众赌博和“黄、赌、毒”现象的发生。

4、学校无发生影响大的政治事件和家长、师生闹事事件。

5、无交通事故、无责任事故的发生，无火灾事故。

6、保密制度完善，未发生任何案件和事故。

7、学校在重点部门，如财务室、主控室、档案室安装防盗门窗，设立教师巡逻。

8、建立健全思想文化阵地，利用广播、图书等宣传媒体充实教职工精神，提高教职工的素质。

9、学校领导积极参加上级召开的治理、安全防范工作会议，及时签订《责任书》，并高度重视这一项工作。

10、学校重视高一级“平安校园”的创建工作，加强校园周边环境整治，为学生创造良好的教育环境。

11、学校重视消防工作，在图学校等要害部门设立灭火器。

12、学校重视普法工作，积极购买大量普法书籍，组织全体教职工学习和普法考试。

13、加强教育和监管，尽量减少学生上学、放学及课间活动的受伤事故。确保校园治安良好，做到“零违法犯罪”，基本杜绝打架事件，绝不允许群体性斗殴事件产生。

14、针对我校住校生和学生就餐的实际情况，饮食安全是我校安全工作的重中之重。学校成立的监督机构，严格蔬菜进货渠道，确保“放心菜”进食堂，决不销售变质变味食品。做好食品留样工作，做好食堂的卫生工作。要求每一位职工及时体检，督促职工做好个人卫生。食堂卫生每周检查一次，与职工的考核挂钩。学校还让值班教师每天对在食堂的就餐学生进行监督与管理。

15、为确保不发生拥挤踩踏事故，做好学生集会、出操的组织工作，每天集会或出操期间，值班老师、带班领导要有序组织有序退场。学校对楼梯等学生通道的安全设施及时检查、修理。

16、课间学生的不文明休息比较容易造成学生事故，所以学校针对课间文明休息加强教育。同时，要求班主任及时的对发生的问题进行处理与教育，尽量减少摔伤、碰伤等安全事故。学校专门设立一位值班教师对学生的行为规范进行监督与管理。

17、寝室的管理不断完善。学校设立专门的“寝室管理员”，每天晚上巡查寝室，作好记录，并在学生休息前进行点名制度，值班老师夜间陪寝、带班领导每晚巡查寝室。

18、加强民师上访等稳定工作。

三、主动完成上级部门下达的各项综合治理任务和及创建平安校园建设的各项任务

校领导班子在主动完成上级部门下达的各项综合任务和及创建平安校园建设各项任务的同时，还开展了丰富多彩的各项文体活动：利用课余时间，宣传精神文明和民族团结教育，建立了“红领巾”广播站；组织全体师生认真学习《爱国主义教育实施纲要》，观看了爱国主义教育影片，充分认识爱国主义教育的重大意义；开展了“向雷锋同志学习”的知识竞赛和系列活动；组织了“讲礼貌，献爱心”、“净化语言，美化环境”的主题班会；参加《公民道德建设实施纲要》知识竞赛及承诺签字仪式，“珍爱生命，拒绝毒品”活动；并狠抓了养成教育和文明礼貌教育，在广大师生中开展了“忌事忌语，行为规范”教育，教师理论学习知识讲座，参加科技作品展，评选了三好学生、优秀教师、优秀班主任。学校重视成人教育工作，学校鼓励教师参加各级各类业务学习和培训、进修等，用知识的更新不断充实自己。

四、重视法制教育，法制宣传有力度。

由于校领导重视社会治安治理及创建平安校园工作，学校师生无一人进入宗教学校学习或参加宗教组织。按照上级普法规划完成当年安排的普法任务，全校教职工参加《“五五”普法》、《公民道德建设实施纲要》等方面的考试，参与率、优秀率均为100%。并做到试卷归档，成绩成册。治保组织、调解组织健全。学校无解教人员、轻微违法事件等发生，也无民间纠纷等事件发生。开展综合治理工作，提高了综合防范能力，推动了学校的社会治安综合治理及创建平安校园各项措施的全面落实。

五、重视环境卫生、健康教育工作，加强校内环境卫生教育管理

1、环境卫生工作已纳入我校的工作议事日程，每天各班按常规打扫教室和各环境区，每周五全校大扫除。为充分发挥学生在学校卫生工作的作用，每周开一次卫生委员会议，总结评比一周的卫生工作，评出先进班级，每周一全校总结一次，并颁布发卫生流动红旗。

2、大力宣传、普及卫生知识，提高学生、教职工的卫生意识，自觉遵守公共卫生秩序，在今年的“创卫”活动中，学校领导亲自挂帅，带领师生们出色地完成了上级交给的各项任务，受到了上级有关部门的表扬。

3、在搞好环境卫生过程中，我校加大了资金投入，按要求定期消毒。现学校卫生责任区划分明确。公厕有专人管理，定期检查。

4、为贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，健康教育工作得到了校领导的高度重视。每周每班节，做到了上课有计划，有教案，期末有试卷的，中小学健康教育开课率达100%，健康教育行为形成率达到100%，教育普及率达100%。

5、在上好健康课的同时，注意卫生宣传工作。根据季节的不同出卫生宣传板报，如爱牙日、营养日、肝炎病防治、用眼卫生等。定期为学生进行健康检查，并进行汇总、评价，掌握学生生长发育的第一手材料，例如：对视力不良的学生及时通知家长去医院进一步检查等。

6、与体育组配合，教育学生多参加锻炼，例如：教职工、初中部的篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛，取得了较好成绩。由于宣传到位，措施得力，职工居民健康知识及格率达100%，健康行为形成率达95%，女工教育普及率达100%。

六、以活动为载体，对学生进行法制教育

注重校园环境建设，使学生受到潜移默化的作用，我们通过板报、红领巾广播站、简报、手抄报等，利用班会、主题会、团会、队会，对中小学生加强法制观念，增强守法的自觉性。我们组织了小学生参观了禁毒展览、交通事故图片展，请法制副校长等有关同志作了题为“预防青少年犯罪”、“青少年维权”、“远离毒品的讲座”，举办了“爱护环境”等手抄报活动。通过课内课外形式多样的法制教育活动，小学生遵纪守法的意识得到提高，思想道德面貌发生了深刻变化，一个遵纪守法、生动活泼、健康向上的氛围在我校逐渐形成，保证了学校教育改革向更深层次发展。

总之，我校社会治安综合治理及创建平安校园工作在综治办及上级各部门的领导下，取得了优异的成绩，我们在今后的工作中，始终把握机遇，狠抓落实开拓综合治理及创建平安校园的新格局。

局综合室工作总结篇6

xx年，闸东社区居委会在农园党工委的正确领导和大力支持下，在社区两委班子和广大干群的共同努力下，积极进取，务实工作，稳步实施年初制定的各项工作计划，使我居的各项事业得到了健康发展;现将我居xx年以来的工作完成情况以及xx年工作计划汇报如下：

xx年的工作开展情况：

一、以创建国家卫生城为契机，全力做好环境卫生综合整治工作

按照国家级卫生城的要求，为了使广大居民长期有一个安逸、舒适、整洁的生产、生活环境。为此，我居专门成立环境卫生综合整治领导小组，明确了相关人员的职责，将目标任务进行细化分解，居委会工作人员包保、定组，强化责任，加强考核制度。同时，我们利用大量的靠牌、横幅、宣传栏、宣传车、led电子显示屏等多种形式进行全面宣传，使创建国家卫生城工作人人皆知、家喻户晓。

为了使环境卫生整治工作能得到长效管理，我居在xx年新添封闭式垃圾桶100多个;新建封闭式垃圾房4个;新配垃圾清运车6辆;在各组新配备专职保洁员10名负责各组的长效保洁xx年全居共投入近70余万元，用于环境卫生综合整治和社会公益事业，切底改变了我居的脏、乱、差现象。

结合五城同创工作，我居在：夏、秋两季秸秆禁烧工作中共安排36名巡防队员以及六辆秸秆禁烧宣传车，对辖区内进行24小时不间断巡查，确保夏收、秋收期间不着一把火、不冒一处烟、不污一条河的整体目标，为社区居民创造了整洁、优美的环境。

二、信访稳定工作

信访稳定工作一直以来是我居工作的重中之重。大家都知道没有一个和谐稳定的生活环境，无论做任何事情都是一纸空谈，更不要谈发展。为此，我居成立了党总支书记王寿亮同志为组长，居、支两委其他同志、农园新村党支部工作人员为成员的信访工作领导小组，同时各片组长、党小组长担任信访信息员，使我居信访稳定工作信息网络全覆盖。我们每周开一次信访工作会议，信访信息员及时汇报一周工作情况，便于对梳理和发现的各种不稳定因素及时化解、及时处理、及时上报，把不稳定因素化解在萌芽状态，确保了地方稳定。

为了给百姓一个明白，还干部一个清白。我居对社区、小区的党务、政务、财务采取一月一公开、一季度一公开形式，让我居党务、政务、财务公开化、透明化，让大家明白，使干部自觉接受群众监督。通过党的群众路线教育实践活动工作的开展，让我们了解了居民家庭的实际困难、疾苦和需求，更好的为群众做好事、做实事，为居民解决困难、真正的做到和谐发展的工作目标。

三、重点工程服务工作

今年，我们把重点工程服务列入了社区工作的重要议程，为此，我居认真做好拆迁、征地以及土地流转等方面的工作。目前，我居处于农园开发建设的前沿阵地，重点工程建设项目有农园新村农贸市场建设、武器装备库项目、金沙江路扩建、西入口道路铺设、农园新村小区三期工程建设等。在一组武器装备库征地项目时，根据《江苏省征地补偿和被征地农民社会保障办法》93号令规定，被征地农民的安置补偿采取刚性入保，开始的时候，群众不认可，工作进展很慢。居民普遍反映征地价格低和存在挑肥拣瘦问题，他们无法接受，对此，我居采取分片包干、挨家挨户宣传、做了大量的工作，向他们耐心说服，解释政策，做他们的思想工作，群众从不理解到接受，目前征地款项已全部发放到群众手中。对于我居境内开发的项目推进，不管有多难，我居两委班子成员从没有丝毫的畏难情绪，对于其他各个项目遇到的问题，我们及时向农园党工委领导汇报，争取早发现、早上报、早处理，及时有效地把存在问题及矛盾化解在萌芽状态，确保各项工程顺利开展。

四、计划生育工作

目前，随着我居征地、拆迁、社会事业的建设、发展步伐的不断加快，育龄人员日渐频繁，人户分离人员增多使计划生育工作难度加大，部分重点人员散居在外或长期外出打工，有可能将被漏管，成为违法生育的隐患。我居在排查期间，认真核对现有户籍在册育龄人口，对情况不明的对象进行电话或上门核实。对计生重点怀疑对象派专人分工监管，并积极配合镇计生办做好超生对象的思想工作，按计划生育政策对超生对象社会抚养费征收到位，在农园计生办的具体指导下，较好地完成了上级下达的各项工作任务。我居计生积极宣传计划生育的各项方针政策，动员和组织居民群众进行自我教育、自我管理、自自觉实行计划生育，协作搞好每一次计划生育妇检工作。目前，我居共有育龄妇女450人，参检率达98%以上，节育完成率达98%以上。

六、存在问题

1、两委班子成员，有待于加强团结，只有团结才能出凝聚力和战斗力。

2、党员干部有待于对相关的法律、法规、政策和自身业务知识的学习，努力提高自身的整体素质，才能更好地服务于民。

3、及时走访居民、贴近群众，更好地为民办好事办实事做的还不够，同时还应该挖掘我居的有限资源，切实增加集体经济收入。

4、对于农园新村小区党支部整体工作抓得还不够好，还未成立业主委员会和业主议事会。

局综合室工作总结篇7

彰武县卫生监督所综合卫生监督二科在20xx上半年时间里，在所领导正确领导下，在相关科室的大力支持下，为认真贯彻《中华人民共和国职业卫生病防治法》《公共场所卫生管理条例》《公共场所卫生管理条例实施细则》《餐饮具集中消毒单位卫生监督规范》《消毒产品生产企业卫生规范（20xx年版）》《一次性使用卫生用品卫生标准》（gb15979-20xx）《消毒产品标签说明书管理规范》等相关法律法规，开展了餐饮服务业公共场所卫生监督，商品流通领域公共场所卫生监督，餐饮具集中消毒单位专项监督检查，放射卫生监督检查，纸巾（纸）生产企业专项监督检查，配合房屋拆迁办进行临街经营业户监督检查等工作。

一、餐饮服务业公共场所卫生监督方面

在相关科室的支持帮助下，对城内及部分乡镇的餐饮服务业进行了摸底检查。在此次专项整治行动中，制定餐饮服务业公共场所卫生监督一份，出动执法人员154人次，出动执法车辆35台次，通知饭店76家，办理一类公共场所卫生许可证9家，办理二类公共场所卫生许可证89家，取得监测数据73份，建立档案文书98份。

二、商品流通领域公共场所卫生监督方面

半年来，我科室对县内及部分乡镇进行了现场检查，此次监督检查针对店内的环境卫生状况，预防控制蚊、蝇、蟑螂，鼠和其他病媒生物的设备状况，禁止吸烟警语标识张贴情况，并对经营场所空气质量进行了现场检测。在此次专项整治行动中，制定商品流通领域公共场所卫生监督方案一份，出动执法人员132人次，出动执法车辆30台次，通知商店213家，办理一类公共场所卫生许可证72家，办理二类公共场所卫生许可证301家，取得监测数据95份，进行从业人员健康检查356人，培训从业人员356人，建立档案373份。

三、餐饮具集中消毒单位专项监督检查方面

根据阜卫发〔20xx〕61号文件《转发卫生部办公厅关于餐饮具集中消毒单位专项监督检查工作情况的通报》要求，依照《餐饮具集中消毒单位卫生监督规范》（试行），对全县餐饮具集中消毒单位进行了两次现场监督检查。第一次监督检查，出动执法人员16人次，出动执法车辆4台次，经检查发现，取得工商营业执照的7家，未取得工商营业执照的3家，取得监测数据10份，建立档案文书10份，对未达到卫生标准要求的下达了卫生监督意见书，责令限期整改。抽检样品175份，送检疾控中心检验，结果全部合格。上报给相关部门，并函告彰武县工商局。第二次监督检查于6月15日起至6月20日止，出动执法人员40人次，车辆十台次，本次检查共发现八家持有工商执照的餐饮具集中消毒单位，其中一家单位法人代表因病住院，对其他7家餐饮具集中消毒单位进行监督检查，下达询问笔录7份、现场检查笔录7份、卫生监督意见书7份，责令立即停业整改，下达了行政处罚事先告知书7份。每单位抽取样品10件，送至疾病预防控制中心做大肠菌群检验，等待检验结果。配合彰武县食品安全办公室在彰武县文化广场进行食品安全宣传活动，制作宣传标语，发放宣传单896份，出动卫生监督员10人次，出动监督车辆2台次。

四、开展纸巾（纸）生产企业专项监督检查方面

依据开展纸巾（纸）生产企业专项监督检查工作方案，我科室对部分开展纸巾（纸）生产企业进行了现场监督检查，具体检查结果需要在全部开展纸巾（纸）生产企业检查完毕后出示。

五、开展放射卫生监督检查方面

依据彰武县放射卫生监督工作方案，我科室对全县部分开展放射诊疗工作的医疗卫生机构进行了现场监督检查，具体检查结果需要在全部开展放射诊疗工作的医疗机构检查完毕后出示。

六、开展临街经营业户监督检查方面

根据彰武县房屋开发征收管理办公室下发的临街经营业户统计表对以下业户进行了监督检查，监督检查临街商户39户，出动车辆5台次，出动卫生监督员15人次，现将检查结果汇报如下：

东环路南出口：检察监督14家业户，其中已搬迁3家、已停业3家，其余8家按照彰武县房屋开发征收管理办公室要求可随时停业拆迁。

原武装部西侧：检察监督2家，银河浴池持有有效的公共场所卫生许可证（已停止营业），丰盛超市未取得公共场所卫生许可证，下达了行政处罚事先告知书。

检察院南侧：监督检查21家，其中已停业3家（有影像资料）、已取得公共场所卫生许可证5家、未取得公共场所卫生许可证11家，下达了行政处罚事先告知书，未告知办理公共场所卫生许可证1家、好运来超市监督检查两次都锁门。

行政中心：监督检查2家，彰武县房屋开发征收管理办公室下达拆迁通知于20xx年6月14日，彰武县卫生监督所于20xx年7月1日成立，其中两家业户未办理公共场所卫生许可证。

彰武县卫生监督所综合卫生监督二科20xx上半年共发放办理公共场所卫生许可证通知书219家，办理公共场所卫生许可证471家，建立监督文书471份。上半年共检查两次餐饮具集中消毒单位，建立监督文书17份，抽检样品全部送至疾病预防控制中心检验。对临街经营业户进行了监督检查，共监督检查商户39户，出动车辆5台次，出动卫生监督员15人次。对部分开展放射诊疗活动的医疗单位、开展纸巾（纸）生产企业进行了监督检查，检查结果须在全部监督检查完毕后出示。

局综合室工作总结篇8

20xx年上半年，学校平安创建、社会管理综合治理和维稳信访工作，坚持以党的十八大和十八届四中 全会精神为指导，全面落实科学发展观，围绕年初平安创建、维稳信访责任书确定的各项工作任务，狠抓制度建设和防控体系建设，健全矛盾纠纷排查调处机制，落实各项工作措施，加强社会管理和重点整治工作，深化平安建设，确保了校园平安，实现了单位安全无事故。

一、加强领导，明确责任

坚持把平安创建和社会管理综合治理、信访维稳工作列入重要议事日程，切实加强领导，狠抓责任落实，齐抓共管，务求实效。一是加强组织领导，平安创建、综合治理、信访维稳等领导小组机构建全。主要领导为第一责任人，分管领导和综治领导小组成员各司其职。综治领导小组定期分析本部门的综治工作形势，及时解决综治中出现的问题。根据工作实际，进一步强化内部综合治理各项措施的落实，切实做好重点部门及重要岗位的安全保卫等工作；二是进一步健全和落实了社会管理综合治理目标管理责任制、领导责任制和“一票否决制”等各项制度。三是综治工作领导小组对各项目标责任做到了年初有安排，季度有检查、半年有小结、年终有总结，联络员职责明确，使综合治理落实到位。与所在社区建立联系制度，积极配合街道、社区和消防部门开展社会管理综合治理及消防安全检查，联系沟通密切，情况反映及时，有问题随时解决，切实把不稳定与不安全因素消灭在萌芽阶段。

二、着力构建维稳防线

自开年以来，我们在社会管理综合治理工作中，坚持排查矛盾、化解纠纷、分析原因、妥善处理、消除隐患等工作措施，努力构建维持社会稳定的坚固防线，切实做到了排查矛盾、化解纠纷、稳定人心、巩固稳定。一是健全矛盾纠纷排查调处机制，定期召开矛盾纠纷排查分析会，做到了改制企业遗留问题和其它矛盾纠纷排查工作底子清、情况明，及时发现和处理矛盾纠纷；二是完善制度，结合学校实际，建立健全了检查监督、责任追究、请示汇报、奖惩等管理制度，使矛盾纠纷排查调处工作走上了规范化、制度化的轨道；三是坚持“三个原则”，努力构建维稳防线。坚持“属地管理”的原则，实行分级管理，归口调处，把确保一方稳定的责任落实到了各校;坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，积极稳妥地处理各种矛盾纠纷;坚持“工作在前，各负其责”的原则，经常分析、预防不安全苗头。大力开展综治、禁 毒等法制宣传教育活动，采取悬挂横幅、发放宣传材料等方式在职工中进行宣传，上半年宣传达到2次以上。

三、切实增强安全意识

认真组织机关和学校干部职工学习上级综治工作有关文件精神，深刻认识安全生产与可持续发展的内在联系，牢固树立“安全生产责任重于泰山”以及抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护人民群众利益的思想。进一步增强安全意识，不断提高做好综治工作的自觉性。结合平时的学习，教育广大干部职工模范遵守国家法律法规和单位内部规章制度，不断增强遵纪守法的思想意识，社会治安综合治理工作的水平有了进一步提高。加强社会管理工作，积极配合辖区街道、派出所和社区居委会搞好暂住人员管理，主动反映工作动态。经常要求各单位责任人“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，特别提醒干部职工管好自己的办公室、住宅、自行车、摩托车等设施，教育自己和家庭成员遵纪守法和交通规则，提高安全防范和防骗意识，在敏感时期到来时，特别提醒大家一要注意人身安全和播出安全，发现可疑人员及情况及时向单位领导汇报或拨打110报警。通过以上措施，形成了大家齐抓共管、群防群治和防恐反恐的良好局面，从而确保了一方平安。今年上半年，集团机关、所属各部门和单位及家属楼没有发生过刑事、治安案件，也未发生过安全责任事故和人身损伤事故。

四、努力提高防范水平

加强制度和人防、物防、技防三个层次的防控体系建设，重点强化学校内部的安全保卫工作，有效提高防范水平。一是不断完善制度建设；二是定期、不定期进行督促检查，每月初对上月的安全防范工作进行认真检查，对下月的工作进行补充安排;三是在教室、办公楼重点部位、重点区域设有专职值班人员，24小时轮流值班巡逻，发现不安全因素及时报告处理，从思想认识上、工作制度上做到扎实有效，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，使综治工作事事有人管，件件有落实;四是增加投入，强化硬件设施建设，提高物防能力，达到了24小时监控，防患于未然；五是坚持重大节假日值班领导带班、干部职工安排值班制度，强化了对综治工作的领导，杜绝了安全隐患，收到了良好的效果。

五、深化平安创建

今年以来，学校平安创建、综治维稳和信访工作坚持“服务大局，预防为主，”的原则，工作开展取得了一定成效。一是提高思想认识，树立平安意识。牢固树立平安就是稳定，平安就是和谐的思想，平时注重安全防范意识的学习教育，组织干部职工认真学习有关法律法规知识，落实有关安全的各项法规和单位内部的安全制度，形成了“安全重于泰山、责任重于生命”的良好氛围；二是巩固创建成果，确保平安目标，采取一系列行之有效的措施，深化平安校园创建活动，确保了人民生命财产安全和社会安定。