工作结束后养成写工作总结的习惯对于提升我们的思辨能力有很大的帮助，为了有效加强个人的工作效率，写好工作总结是必须的，下面是总结社小编为您分享的班主任学期工作总结小学一年级第二学期5篇，感谢您的参阅。

班主任学期工作总结小学一年级第二学期篇1

本学期，我担任一年级（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名学生，其中男生22人，女生10人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。

二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。

2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。

在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。

五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。

展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。

六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。

多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

班主任学期工作总结小学一年级第二学期篇2

到如今已经和一年级的孩子相处了一年，我发现低段班主任的工作比高段更繁琐，班级的事务从大到小，样样得自己亲力亲为，时常想着从小培养孩子独立自主能力，但是经过一年的时间，还是发现不如人意。我从以下几个方面谈谈自己的点滴想法。：

一、班级总体情况

本班共有学生46人，大部分孩子都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：姜增硕，王家烨，赵江艳等同学。班级中的孩子下课了“热闹”，上课了也“热闹”，都是一群活泼的孩子，但常常兴奋过头，作业字迹太潦草，需要一遍遍的重写，学习时心不够“静”。

二、学期目标完成情况：

有了奋斗目标，我们才会有前进的动力，学生也才不会在奋斗途中迷失方向。在慎重思考后，我在学期初提出了这样的目标：

1、学生要遵守《小学生日常行为规范》，成为一个遵纪守法的好学生。

2、提高学生的学习积极性，每个同学的学习成绩能“在稳定求上升”。

3、培养班干部，让孩子发挥自己的能力，成为老师真正的帮手，让老师可以从小事中解脱出来，成为班级同学所信赖的人。

4、学会向父母表达自己的感激之情，并开展汇报班会。

一年级的孩子对于目标理解起来还存在一定难度，所以我借助校讯通和孩子的家长进行联系，让家长们帮助孩子一起制定目标，勤快的家长甚至每天都会和自己的孩子谈谈一日的“足与不足”。

三、工作中点点收获：

1、后进生每个班级或多或少，都存在着，关注他们是班级每一位同学都应该做到的，对他们要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。小孩子很纯真，他们并不会讨厌成绩差的孩子，那为什么后期会出现歧视差生的情况？我觉得很大程度上和老师和家长的语言有关，所以在课堂中，我努力做到“一视同仁”，并不因为成绩差，而对他们恶言相向。我希望班级中的每一位同学都能够关心他们，尽自己的力量帮助他们。

2、不论在平时还是在临考时，我都注意关注学生的心情浮动。当发现学生的心理负荷到一定压力时，我总会适时的为学生解压，如组织一些学生感兴趣的小活动，耗时少，效果大，松弛学生过于紧绷的神经，这也有利于学生的学习。特别是在期末考前夕，长期紧张的复习，让学生对复习知识这个过程失去耐心，出现厌听厌学的现象。这不但浪费了宝贵的时间，更重要的是严重影响了同学们的正常学习秩序。在我发现了这一问题后，给予学生放松的机会，找一张形式炯异的“试卷”来考验学生的知识技能，简单轻松的“测验”让学生发现了不足，有了继续学习的动力。

3、一年级每个月都有家长学校，还有家长们所加入的校讯通，这些方式更大程度上方便了我和家长的沟通。学习仅靠学校是不够的，更重要的是课后的巩固和辅导，孩子作业每天都能有爸爸妈妈的检查和提醒，那么第二天他们往往会有事半功倍的效果。但很可惜，我班大部分家长只能口头上答应老师，每当回到家时，却没有对自己的孩子加以监督，这让我比较失望，当然每家有每家的难处，但我还是觉得下学期我要针对这个问题再好好的和个别爸爸妈妈沟通一下，一切都为了孩子。

四、不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，但是班级没有突出的表现，还是在向其他班级看齐，所以还需要继续用功，继续努力。学年的竞赛，期末考试……这些活动展露了孩子们许多不足之处，也让我对下学期的班主任工作有了方向，努力下学期有所提高。

班主任学期工作总结小学一年级第二学期篇3

又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：

一、日常行为规范的落实：

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。

三、狠抓教育教学工作：

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟任课老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。

四、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是邓桥、周心宇等仅学习成绩差的；一种是杜杰龙、陆鸿江等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、积极参加各项比赛：

比赛能检验一个班级的凝聚力。这学年学校举办重大的比赛有手抄报、绘画比赛，校园体育节、校园艺术节、各级各类征文比赛等，我们的队员获得了一个个喜人的成绩。这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！这些活动的开展，增强了队员的集体观念和荣誉感。

六、培养学生个性特长和创造能力：

这个时代需要的人才应是高素质的、复合型的、有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。我给学生提供各种发展平台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个培养学生能力的机会。

七、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：

我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。充分调了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

班主任学期工作总结小学一年级第二学期篇4

我们相聚在xxxx年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心。我们怀着同样的期待和梦想，激情地踏进了***小一（1）班。一年来，我们31孩子和老师们，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任教师，一名低段的班主任教师，双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。下面针对班主任工作做以总结：

一、由扶到放，树立主人翁意识

一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。

1、培养班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。因此每接收一个新班，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修？怎么带领全班小朋友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。特别是副班长检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部能力强了，我的工作就轻松许多。

2、分工合作，各尽其职。教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。

二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”

现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么比赛都不怕。

三、重视赏识教育，增强学生自信心

赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。

四、重视与家长的联系，双向管理学生

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子。

五、取得的成绩与不足

我们积极的参加学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流动红旗，饱含着师生的多少热情和汗水！

在xxxx学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖；

在xxxx学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖；

在xxxx学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖；

在xxxx学年第一学期获十月份“文明中队”；

在xxxx学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖；

在xxxx学年第一学期校运动会中获拔河比赛第三名，跳绳比赛第二名，接力赛第一名；

在xxxx学年第二学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。

在xxxx学年第二学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。

当然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在许多不足之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验，以后还要不断向优秀班主任学习。

虽然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：只要我踏踏实实去做，就会在班集体建设上取得丰硕的成果。

班主任学期工作总结小学一年级第二学期篇5

本学期是我踏上教坛的第二个学期。从上学期开学怀着无比激动兴奋的心情，经过这两个学期的.洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。以下是我作为班主任的工作总结内容：

1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。比如：王晨同学在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，上课总是喜欢讲话，学习成绩也很差，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，上课也能认真听讲，作业也能按时完成，对于学习也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。上个学期几个学生对拼音掌握的不是很好，所以他们的成绩不是很理想，每次测验总有几个学生不及格，这个学期我就重点抓那几个学生的成绩，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没掌握的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过一段时期的努力，我发现效果挺不错的，几个学生的成绩也有所进步，基本上不用担心考试不及格了，看到了他们所取得进步，心理着实乐开了花。

2、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。这一点主要是结合学校检查情况得分，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的得分不是最高的，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班的一些简单的班级事务我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我时刻去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了。

3、班干部的管理能力有所提高。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。比如：晨读的习惯已经养成，班干部管得也较好，课堂纪律比上学期都有了很大的进步，同学们基本能做到上课不讲话，回答问题举手等，但是这主要归功的是班干部，学生都比较听话，老师不在的时候大多都会自己认真的做作业，班干部的管理起到了很大的作用。虽然班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，所以我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。

4、和家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，我常主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，我觉得家长对我的工作也非常支持，经常把同学们在家的情况向我反馈，有的时候放学以后把学习成绩差的同学留下来到很晚，学生的家长们也总是能配合我，直到我让学生回家，他们才进入教室接同学回家。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

本学期我们中队在各方面都有了一定的进步，这是值得高兴的事，但是作为班主任，我不能满足于现在的成功，下学期我要继续努力，争取把这个班级建设得更好。