总结现在有许多种类，如总结报告、活动总结等等，参加活动也是丰富我们生活的一种方式，那你会怎么写活动总结来记录自己的感受呢，总结社小编今天就为您带来了小学爱耳日活动总结7篇，相信一定会对你有所帮助。

小学爱耳日活动总结篇1

3月3日是第xx个全国“爱耳日”。为了向幼儿宣传爱耳护耳知识，提升科学用耳意识，并养成良好的护耳习惯，根据教育局文件精神和东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日--3日开展了爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向幼儿宣传了爱耳日的来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向幼儿、家长宣传一些护耳的知识，卫生老师还举办了爱耳护耳的讲座，给幼儿讲了耳部养护必要性，增强幼儿的自我保护意识，通过这次活动的开展，大力宣传和普及了保护少年儿童听力健康的科学知识;提升了幼儿爱耳护耳的意识;倡导了珍爱听力，快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成，也起到了积极的推进作用。

一、提升认识，加强领导

首先本园成立了领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。

二、结合主题开展了丰富多彩的宣传教育活动

今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起幼儿的防聋知识，动员幼儿共同关注与支持。同时加强对幼儿家长的宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。这次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级的幼儿办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得了较好的效果，得到了幼儿家长的好评

三、开展了活动的评价总结

这次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我园师生对保护耳朵的认识有了进一步提升，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的这次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。

小学爱耳日活动总结篇2

20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，我国现有听力残疾人2780万，其中0～6岁听障儿童约13.7万，重度以上听力障碍者占84%，每年新生听力残疾儿童2.3万，听力障碍严重影响了他们的学习和生活。

为响应天津残联的号召，呼吁在校大学生保护耳朵，保护听力，天津高校手语联盟在20xx年3月3日在联盟内各学校进行了爱耳日的宣传活动。

我们社区居委会代表、残疾人和居民三人参加了此次活动，这次活动开展，充分体现了党和政府加强耳病防治宣传，不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。今后我们在社区一定要加强爱耳活动的宣传，让更多的`居民有一个健康的身体。

活动开展：各校采用多种多样的形式进行宣传活动形式如下，

(1)在食堂或人员密集区介绍如何预防耳病及防护措施，并发放传单给在场同学。使得更多的同学记住了爱耳日。

(2)活动现场运用签字、横幅、海报、宣传单等多种平面方式进行宣传并运用手语歌表演、现场音乐播放等方式吸引同学们驻足。有条件的社团还进行了广播宣传。

(3)借此机会有一些社团还进行了纳新。

(4)出场外活动外一些社团还进入到个宿舍内发传单，使大家在闲余时间关注爱耳话题，从而得到很好的宣传。

活动总结：本次活动在xx市残联康复部、组联部及xx市聋协的大力支持下在3月3日当天顺利开展。包括天津外国语大学，天津财经大学，天津理工大学等在内的十六所天津高校社团在各自校园内进行了广泛的宣传，此次活动的宣传面以达到了两万人以上，使更多的学生知道了一些爱耳知识及耳病的基本防护方法，养成良好的生活习惯。

小学爱耳日活动总结篇3

今年3月3日是全国第xx个“爱耳日”，也是第x个“国际爱耳日”，为了让幼儿了解自己的耳朵，学会保护自己的耳朵，3月2日，槐荫区礼乐佳苑幼儿园开展了“重视耳朵保健，享受聆听快乐”活动。

耳朵是人类的重要器官，为了让每个幼儿了解自己的耳朵、保护自己的耳朵，各班老师利用耳朵的模型，为幼儿讲解耳朵的结构，以及我们是怎样听到声音的，生动形象的讲解让幼儿了解了自己的耳朵，随后老师给每人发了一个手电筒，互相看一看、摸一摸自己的耳朵形状和结构，接着老师让幼儿把耳朵紧紧捂住体验耳朵听不见和听不清是有多么可怕，告诉幼儿在日常生活中如何有意识的保护自己的耳朵，比如，不在噪声大的环境中久留、不用挖耳勺挖耳朵等保护措施，最后老师在轻松愉悦的音乐中教大家一起做耳部保健操，感受耳朵聆听的快乐。

同时为了帮助家长了解儿童听力残疾现状、致病原因、儿童听力残疾预防与保护方法，树立早发现、早干预、早康复的观念，降低儿童听力残疾的发生几率。各班老师在qq群、微信群宣传爱耳护耳保健知识，帮助家长了解重视儿童耳朵保健的重要性。

通过此次爱耳日的宣传活动，普及了耳朵保健的科学知识，使幼儿和家长提高爱耳、护耳意识，重视耳朵保健，为幼儿的健康茁壮发展打下良好基础。

小学爱耳日活动总结篇4

20年3月3日是全国耳日。根据教育局的要求，本周开展耳朵日的宣传教育活动。我校开展的活动总结如下：

一、宣传主题

今年爱耳日宣传教育活动的主题是xxx。儿童是社会发展的新生力量，他们的听力健康对他们的发展和成长具有重要意义。因此，宣传和普及保护儿童听力健康的科学知识，加强儿童听力损伤和耳聋的防治尤为重要。通过爱耳日的宣传教育活动，有利于唤起学生预防耳聋的知识，调动学生的共同关注和支持。

二、活动形式

1、本次活动将分发八份学习材料（每班一份）。

2、3月3日，教务主任卞为全校师生做了关于《爱护耳朵》知识的'讲座。累计听讲座人数超过200人，其中教职工18人，学生191人。

3、学校的小团队部门发出了“爱尔提案”。

4、各班班主任利用班会时间为学生宣传“爱耳日”专题。

三、活动的效果

“爱耳日”的宣传活动总体上达到了预期的宣传效果。我校师生对护耳的认识进一步提高，特别是对为什么要关心耳朵有了更深的理解。希望通过我们的宣传活动，让更多的人了解和爱护耳朵，让大家关注，更多的参与到护耳的行列中来。

小学爱耳日活动总结篇5

为进一步普及新生儿听力筛查，做好听力残疾预防与康复工作，极大地促进了我区听力残疾预防与康复工作，提高人民群众的爱耳、护耳意识、有效地减少了听力残疾的发生。按照市联部署，区残联紧紧围绕 “康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查”这一主题，结合本地区实际，开展了一系列宣传教育活动。做了以下几方面工作。

一、领导重视，精心组织。

区残联认真贯彻落实市残联的文件精神要求，严格按照市残联《关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》残联【20xx】x号文件的安排部署，向乡镇、街道办下发了活动通知。要求各乡镇、街道办残联结合当地实际，开展宣传教育。

二、部门配合，提高爱耳意识。

区残联协调有关部门在“爱耳日”当天积极开展义诊活动，对新生儿及在校小学生进行了听力筛查，据统计参加本次筛查人数达180名（其中：新生儿18名）；在区残联设宣传点，散发宣传单2000张，张贴大字块横幅标语12条、展板1个。利用乡村广播，发布“爱耳日”活动消息，传播听力障碍预防与康复相关知识。

通过以上活动的开展，大力宣传和普及了新生儿听力健康的科学知识；加强了新生儿听力损伤与耳聋的防治、康复；提高了全民爱耳护耳的意识；倡导了“听力健康从早抓起——开展新生儿听力筛查”的理念；推动了防聋治聋工作的开展；同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。

小学爱耳日活动总结篇6

3月3日，20xx是全国性的“耳爱日”。为了有效减少听力残疾的发生，提高学生爱耳护耳意识，特制定以下方案：

一、活动主题：

康复现在开始。

二、时间安排：

3月1日至3月5日，

三、宣传内容：

1、宣传噪音对听力健康的危害，提高全体师生对爱耳护耳的必要性和重要性的认识。

2、如何去降低噪音，保护听力；减少环境噪音，关心听力健康；保护听力，健康使用耳朵；健康的环境，倾听和谐；保护环境，降低噪音；保护你的听力，从我做起；防治环境噪声污染，保护生活环境；消除噪音，学会倾听，享受沉默。

v、活动要求：

1、成立活动领导小组

组长：xx

成员：xxx、xx、xx、xx。

2、各班班主任利用班会时间宣传“爱耳日”专题，让学生了解生活中的噪音及其对听力健康的危害，了解今年“爱耳日”的由来、背景意义和主题，从小养成爱耳护耳的好习惯。

3、学校利用校园广播、公告栏等多种渠道，宣传教育学生爱耳护耳。

4、发起“小手拉大手”的倡议。提案下发，要求每个学生积极宣传“爱耳日”主题和噪音对听力健康的危害，呼吁大家养成健康使用耳朵的习惯，自觉降低噪音，保护健康听力。

5、走进生活，感受噪音。鼓励家长带领学生到学校附近的道路和周边企业感受噪音对人们生活的危害，提高学生保护听力的意识。

小学爱耳日活动总结篇7

在老师们的大力支持和学生们的热情参与下，我们小组成功地参加了xxxxxx

以“预防听力损失，共享美好世界”为主题，我们小组于3月5日上午前往王越路社区进行免费听力检查、血压测量和听力知识免费咨询。具体数据公布如下：共有22人参加纯音测听试验，其中女性14人，男性8人，共43耳，其中轻度1耳，轻度7耳，中度17耳，中度12耳，中度5耳，重度1耳。

共有3个人戴着助听器来测试。在接受测试的人中，有5人佩戴过助听器，但由于各种原因没有继续使用。我们对这些人和能使用助听器、重度听力损失的人逐一进行了解释，鼓励他们有条件佩戴助听器，积极适应助听器。不要因为一时的不适而放弃。我们要用自信、耐心、毅力去创造自己的美好世界。在服务过程中，我们也发现很多人带着助听器来找我们。根据他们的自我抱怨，助听器的效果和刚开始戴的效果差别很大，而且年纪大了，没法调试。所以有人就有了放弃佩戴的想法，其实是因为助听器验配中心售后服务不好。一如既往，会导致恶性循环。我们听力工作者应该尽最大努力让每个助听器用户在使用时感到满意。日常工作中最缺乏的是主动关心和质疑。

另外，由于我们对助听器的了解很少，也没有耳机调试棒之类的基本工具，所以对于想要调试助听器的用户，我们无能为力。以后要多了解助听器，多动手，多听助听器，多积累知识再去社区服务，可能更有意义，增加成就感，扩大服务人群。通过这项服务，我们深切感受到各地人民对助听器和耳聋的认识有很大差异，我们在仁中工作任重道远。