写作文之前最重要的就是要认真审题列好提纲，无论是工作还是学习，作文总是我们接触到最多的文件之一，下面是总结社小编为您分享的总结本学期的得与失作文优质8篇，感谢您的参阅。

总结本学期的得与失作文篇1

一学期转眼间过去了，回顾这学期的学习和生活状况，我感到自己在学习上有了很大的提高，并且掌握了许多新知识，了解了许多有越的科学常识。不但有了一些进步，还懂得了许多道理。

我在这学期里不但掌握了许多新知识，还了解了许多有趣的科学常识。通过老师的指导，我学习了写作方法、使用方程式计算、用英文与人交流。使我轻松地掌握了写作、使用方程和用英文交流的方法；了解了：光的来源、声音的转播、安全用电的应用等知识和方法，使我既探究了神秘的声光电，也培养我的科学探究的兴趣；还学习了交通与生活，使我了解了交通的重要性。也有了一些进步：在英语听说能力，语文写作能力，数学思维能力等方面都有了提高，对科学探究兴趣也浓厚了许多。

另外我还懂得了许多道理：“不经历风雨，怎能见彩虹？”“自信是成功的基础”“只有付出，才会有收获；只要尽力了，就一定会成功；只有勇于尝试，才能获得成功”。在学校生活中，我们轻松的学习，快乐的玩耍，激烈的争论。同学间的关系更密切，友谊更进了一步，使我处处感受到了同学的帮助，老师的关心，集体的温暖。

我在这学期里虽然有进步，但还是有一些不足，我需要在下一个学期里努力学习，勇敢、充满自信，争取取得更优异的成绩！

总结本学期的得与失作文篇2

八年级的第一个学期，并不如七年级的那般轻松惬意。课业加难，学科增多，让我们有些力不从心。刚开学一个多月，就开始为期中考试而奋斗了。那段时间，与往常准备期末考试的状态相比是有过之而无不及，紧张程度可见一斑。虽然用心准备，但是在期中考试中，我还是因为数学一道题的失误而与理想中的成绩失之交臂，我也第一次被学霸的角斗场——一考场所不接受，事后不由得痛心疾首。

期中考试结束，并不意味着可以放松。短暂的三四周没有这么紧张过后，期末考试这座大山又兀然地横在眼前，看上去令人窒息，无法逾越。由于平时不重视副科，在期末考试前，八门学科，一摞摞的知识清单，大把大把的知识点，手牵着手，接踵而至，一同席卷我的世界，其压力是不言而喻的，且影响到了我惯有的学习习惯，以至于我这段时间总是疲惫不堪。

上个学期我总分全班第一，要强的我自然不愿意将荣誉轻易地捧手相让。于是，我第一次对自己有了要求，不让自己留有遗憾。我十分羡慕班长那样的自律性，能够如此严格甚至是严苛地要求自己。我做不到——至少现在来说做不到。我不知道我还能背负着这样的期盼走多远，但我清楚地明白，只要脚下有路，就一定要坚持走下去；如若没有，便自己开辟一条来。

越临近期末，我躁动不安的心反而越趋于平静。渐渐地，我看淡了最终成绩单上的数字，更在意的是努力的过程和途中的收获。这一学期，于我来说是不平凡的一学期：第一次，我懂得了珍惜时间；第一次，我对自己有了要求；第一次，我懂得了老师的良苦用心……太多的“第一次”汇聚在一起，在我生命中留下了浓墨重彩的一笔。

还有三天，便是“决战光明顶”的时候，这一次，我不再张皇失措。正如一只雄鹰不会因一次风暴而折断双翼，我也不可能因一次考试而沉沦，希望我能沉着冷静地应考，考出真实水平，便没有遗憾了。

总结本学期的得与失作文篇3

回顾过去的半年，我们xx级师范班锐意进取，开拓创新，工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将我班在上学期的活动总结如下，以继承优点，避免错误，为我系的发展做出我们的贡献。

学习方面：作为刚进入大学的的学子，我们曾经对未来那么没有把握，那么难以面对。但是，一学期的学习生活使我们又充满了信心。我们已不再消沉和迷惘，课堂上，仔细听讲；课堂后，大量阅读书籍，充实自己的知识。我们的学风严谨而创新。半年的学习与适应使同学们有了明确的目标也有了对未来的构想。本班考试纪律良好，从无一人作弊，且专业成绩较好。这些成绩的取得与同学们的努力是分不开的。但我们也存在许多缺点，有些同学的学习积极性不高，

活动方面：我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了学院举办的迎新晚会，一曲华尔兹赢得了同学们的阵阵掌声；班级聚餐上，同学们亲自动手，做出许许多多可爱新奇的饺子；珍珠泉的集体秋游，同学们嬉戏畅游，愉悦身心；手机dv大赛上，“疯丫头俱乐部”给大家留下了深刻的印象；对于学校的各种活动同学们都热情高涨，积极参与，大大丰富了同学们的课余文化生活。

宣传工作：我班建有以激励为主要手段的宣传工作制度，并坚持良好。建有宣传委员领导的班级宣传报道小组，能够利用黑板报、宣传栏、手抄报等多种手段积极参与宣传工作。但是在宣传工作上仍有不足之处，比如不能够积极准确地宣传报道班级的工作及典型人物和事迹，在各新闻媒体上发表的文章太少等情况，在今后的工作中仍需进一步努力，以期我班的宣传工作能有一个新的局面。

社会实践方面：“实践出真知”，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。鉴于实践活动的重要性，我班设有专门的社会实践活动小组，对全班同学的社会实践活动给予一定的理论指导，把支教服务，志愿服务，勤工助学等社会实践活动作为主要内容，并结合有关专业课程的设置，开展相应的社会实践活动。同时动员同学们积极参加实践活动，如大学生职业生涯规划大赛，红山农民工子弟学校支教等等。全班同学尽心尽力取得了不错的成绩。

班风建设：我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动考勤及各项制度。活动考勤由班长负责，要求严格，执行良好。坚持民主评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，各项制度遵守良好。班级有凝聚力，全班同学紧密团结，共同进步，这就为我班在各方面取得优异成绩打下了坚实基础。

综上所述，在过去的半年里，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。

总结本学期的得与失作文篇4

本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学

1.合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

2.在课前预习中培养学生的自学能力。 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。(1)、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?(2)、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?(3)、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。(4)、通过预习，你有哪些疑问，把它写在数学摘抄本上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用(对于个体而言)少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。

3.在课堂教学中培养学生的自学能力。课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的一言堂满堂灌的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

二、教育创新大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是——认知建模。而这过程的创新应该体现在以下三个方面：

1.勤于思考：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么?如：为什么要形成这个概念?为什么要导出这个性质?这个性质、定理、公式有什么功能?如何应用?勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。2.善于提问：

学生在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。

3.解决问题：

学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路?是否走入死胡同?有没有出错?需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。

总结本学期的得与失作文篇5

人们常说：“一分耕耘，一分收获。”如今，在学习上，我已经有了很大的收获。

前一段时间，我从学习上的顶峰坠到了谷底，这已经是我第三次考七十几分了。我站在我家的楼下，我的脚仿佛被强力胶粘在了地面，五脏六腑也好像挪动了位置，手里拿着满是红叉叉的试卷。这时，妈妈下来找我，看见我站在楼下，便把我拉了上去，问：“考了多少分?”我不由得低下了头，嘴里嘟囔着：“七……七十八。”

妈妈的脸立刻由晴转多云，我看得出妈妈非常生气，她什么都没说，只让我到房间里好好反思。我自觉地走进了自己的小房间，我坐在床上，泪水不争气地流了下来。这不是在生妈妈的气，而是在生自己的气。我为什么就不能考好了呢?这样妈妈就不会生气了。“都怪我不好，惹妈妈生气。”我一直自责自己，我越来越绝望了。这时，我看见墙角有一个蜘蛛正在结网，可是它每次刚刚结好，网就断了，它一直不停地重头结。这时，我明白了，连一个小虫子都这么坚持，我为什么要自暴自弃呢?我又重新鼓起勇气，认真学习。于是，这座小城市里又多了一盏开到深夜的灯。

自从上回那个小蜘蛛给了我启示，我的学习态度也越来越好了，分数也越来越高了。这次，我拿着满是红勾勾的试卷，欢天喜地地跑回家，大喊道：“妈妈!妈妈!我考了一百分!”妈妈立刻从厨房了跑出来，看着我那打着红红的一百分的试卷，不禁开心地笑了，我也跟着妈妈笑。

付出的越多，收获的也就越多;如果你不付出，你将一点儿收获都没有!

总结本学期的得与失作文篇6

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——题记

先来说说本周的学习情况吧。

语文学到了第八课《艰难的国运与雄健的国民》（李大钊），本篇课文用长江大河比喻民族生命的进程，体现了作者关心国家安危，希望国家强盛的思想感情。老师要求我们全文背诵下来，有的同学听了很害怕，这篇课文虽然不长但是很绕，希望我能尽快背会，星期一去给老师背。这周语文进行了一个小测试，主要是考古文之类的，还好古文我记得比较熟练。我们班最高98分，我得了92，还不算太差，但是下一步要超越自己，争取考得更好。

本周的数学第一章整式的乘除已经正式完结，下星期就开始学第二章相交线与平行线。这周数学没有进行小测试，但做了很多题，我的准确率并不是100%，所以在家要好好练习一下计算题，计算不能够失分。有些题是利用平方差公式或完全平方公式才能解出来的，而这些题正好是我的薄弱环节，有时同一类型的题我会错好多遍，就是记不住。我准备了一个习题集，把那些不会的题都记下来，下次遇到时可以先看看习题集上的解法，那么这道题就迎刃而解，做得多了，这种类型的题自然而然就会了。

英语也学习了新的话题，前面学习的是现在进行时，也就是“现分”（现在分词），要注意不能少了“胳膊”和“腿”也就是be动词和ing。而这一话题主要是学科，学科很多，千万不能弄混，老师还让我们用英语写了一个课程表贴在桌子上。老师在上课的时候还讲了许多知识点，我也准备了一个英语本，把老师讲的内容记下来。英语老师乔颖（我们都喊她乔妈）让我们每天都有一个值日生，上英语课时把关于今天的内容用英语汇报出来，比如说今天是几月几日星期几、今天的天气、同学们都到齐了没有等等。我相信这一定会让我们的英语课堂变得更加生动有趣。

政、史、地、生这四门还算可以，我从任课老师那里要来了ppt课件，周末或者晚上作业写完的时候会对着课件复习一下今天学的内容，补充一下课堂上没有做完的笔记，或者预习下一刻老师要讲的内容，我觉得这四门应该都还可以吧。

体育这周进行了短跑100米和围着学校跑五圈的长跑测试。我深知我的短跑不行，但是我有耐力可以跑长跑。短跑100米测试时老师让两个人一组，100米跑我都跑了20秒，我们班最快的跑了14秒，他是个大长腿也是我们的体委。在长跑中，女生和男生分着跑。前四圈我一直保持匀速，慢慢地超过了我前面的同学，和一位女生并排跑成为了第一，到最后一圈的时候，她突然加速，我本来也要加速，但是让她领先了，我拼尽全力向终点冲去。终于跑完了，我如释重负，但是刚跑完不能立即坐下来，我围着篮球场走了一圈但还是觉得耳朵疼，我觉得整体还是不错的吧。

在这周的开学典礼上，我获得了“希望之星”、“阅读之星”、“管理之星”希望在下周继续努力！

总结本学期的得与失作文篇7

自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，七年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。

虽然这次语文试卷我得了95。5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!

这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。

科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!

通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!

总结本学期的得与失作文篇8

半学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，为了在六年级下期，能把语文学习的更好，我做了如下的语文总结。

一、语文基础题

语文基础题方面，我和五年级下期比，有一些进步，但是基础题还是掌握的不够好，始终拿不到满分，六年级上期九次考试中，七单元、八单元中基础题比较好，只扣了一分，一到六单元中，基础题掌握的不够好，搭配词语当中扣分比较多，我应该多做一点那样的题，来提高。 在听老师读一读中，几乎每次都有不会的字、词，所以我还要多学一些字、词来提高。

二、语文阅读题

阅读题中，一单元和三单元考的比较好，只扣了三分，七单元中，阅读题掌握的最差，有一道题是让我们从文中找答案，我完全没看懂题目，在那里扣了八分，课内阅读，我掌握得还可以，但是课外阅读，就掌握的不好了，所以我要多做课外阅读题，加强对课外阅读的理解，要看懂题的意思，在解答。

三、作文

语文当中，我提高最明显的就是作文，原来写的作文读都读不通，读起来还有一点口水话，现在每一次写的作文都语句通顺，原来写作文要3个小时才能写完，还要30分钟摘抄下来，现在写作文和摘抄只用1个小时，字数还能达到两页半，虽然我现在的作文有一定的进步，但是我还是要多读课外书，在提高作文的水平，争取每次作文都可以得高分。

在下学期里，我会保持优点，改正缺点，把语文成绩提高，在下学期的学习中，能更上一层楼。