活动方案的成功实施离不开大家的共同努力，我们要从工作总结中找出问题的解决方案，以下是总结社小编精心为您推荐的读书日的活动方案精选7篇，供大家参考。

读书日的活动方案篇1

一、指导思想：

?语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的.好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全校学生

四、活动口号：

让读书成为一种生活方式。

五、活动方法要求：

1、制定班级读书计划：要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、开展班级读书活动：

a、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;

b、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;

c、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

d、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);

e、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)

读书日的活动方案篇2

一、活动目的:

为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

二、现场活动时间：

4月23日9:30-11:00

20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的.第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与。

三、活动地点：

图书馆二楼大厅

四、活动内容

1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式

1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);

2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

3)现场有奖知识问答。

2、"世界读书日"读者座谈会

畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。

3、书展

1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

读书日的活动方案篇3

孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

“随阅读旅行，让心灵成长”

三、活动内容

1、读书节启动仪式

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。

2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。

3、“亲子共上一节课”活动。

按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。

4、图书换购活动

请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。

5、“有奖读书问答”活动。

各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的.兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

6、“童话故事”小剧场

请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。

7、“故事大王”巡演。

每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的故事书”设计活动。

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

9、“教师自制图书”展评。

每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。

10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。

11、“早期阅读”家教知识咨询

由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

12、读书节闭幕式

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

附：读书日活动安排表

时间

内容

负责人

地点

备注

4月18日

10:00-10:30

读书节启动仪式

幼儿园前院

全园教师、幼儿及家长

4月18日

10:30-11:00

亲子共上一节课

各班教师

各班级教室

教师、幼儿及家长

4月18日

11:00-11:30

“我的故事书”设计活动

各班教师

各班级教室

教师、幼儿及家长

4月18日

11:30-12:30

“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

一楼多功能厅

中、大班家长

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“故事大王”

巡演

梦想剧场

4.21日小班组

4.22日中班组

4.23日大班组

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“有奖读书问答”活动。

亲亲书堡

4.21日中班组

4.22日大班组

4.23日小班组

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“童话故事”小剧场

一楼多功能厅

4.21日大班组

4.22日中班组

4.23日小班组

4月18日-25日

“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

幼儿园前院

幼儿及家长

4月18日-25日

“教师自制图书”展评

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

4月21日-25日

（19：00-20：00）

图书换购活动

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

4月21日-25日

（19：00-20：00）

“早期阅读”家教知识咨询

幼儿园前院

幼儿及家长

4月25日

（17：00-18：00）

读书节闭幕式

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

读书日的活动方案篇4

一、指导思想

以党的精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

读书日的活动方案篇5

一、指导思想

“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动主题

经典润泽生命，好书伴我同行

三、活动时间

20xx年4月23日，读书节开幕。

20xx年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。

四、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。

五、组织原则

全校关注、全体参与

六、宣传口号

1.读高雅书，做高尚人。

2.与经典为友，为人生奠基。

3.与名著为伴，塑造美好心灵。

4.与博览同行，开拓广阔视野。

5.营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。

6.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

七、活动内容具体安排

第一阶段：（4月8日———4月22日）

1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》）

2、积极营造读书氛围。

①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。

②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）

③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。

第二阶段：（4月23日————6月1日）

1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文教师负责）

2、亲子共读

①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的.指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）

②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）

3、教师阅读

在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。

4、背诵读书名??

在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）

5、制作特色书签

6、设计精美小报

第三阶段：（12月12日———12月19日）

一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。

二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。

三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

读书日的活动方案篇6

为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

一、活动目标：

1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

二、活动主题：

营造书香氛围，弘扬人精神。

三、活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。

3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

读书日的活动方案篇7

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时间

20xx年4月1日——20xx年5月1日。

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）

1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。

第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。

6、学生撰写读书心得，并装订成册。

第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。

各年级推荐阅读书目

一年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》

二年级：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的`笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》

三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》

四年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列

五年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列

六年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》

读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。