通过读后感的交流，我们能够加深对文本的理解，读后感是我们与书籍之间的桥梁，帮助我们将书中的智慧内化为自己的思想，总结社小编今天就为您带来了名著导读后感500字8篇，相信一定会对你有所帮助。

名著导读后感500字篇1

世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。

斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩夺目，它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑”。学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。

“对父母进行专门的教育”!这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。让我们记住他的教诲吧。

?斯宾塞的快乐教育》：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。

其实，每一个家庭都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》，它好像一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。

我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。而是一系列完整的教育方法和观念;只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高兴。

对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗?我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。

我很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们却有着种.种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。

名著导读后感500字篇2

读完了《骆驼祥子》这本书后，我心中的感受又是欣赏，又是气愤，又是惋惜。

老舍笔下的祥子来自乡间，失去了父母与几亩薄田后，十八岁就独自一人来到了城里，他带着乡间小伙子的足壮、诚实、善良与勤劳，当他决定拉车时，便成了“车迷”，凭着自己三年的省吃俭用，他终于买上了一辆属于自己的车，成了上等的洋车夫。可好景不长，当时的社会情况是兵荒马乱的，终于在一次拉车时被逃兵掳走，失去了一切，但幸好牵回了三批骆驼，在回北平路上的一个乡村，祥子把三匹骆驼给卖了，原以为能换到一百块钱买一辆新车的，结果只换了三十多块钱。

回北平后，因为一连串的是非祥子与虎妞成了婚，可他并不高兴，幸好虎妞用他自己的钱给祥子买了一辆车，可不久虎妞死于难产，加上他又失去了喜爱的小福子，祥子终于被这个残忍的社会，被折磨他的生活给害得鼓不起信心了，从此他开始了游戏生活，他吃喝嫖赌，出卖甚至害死他人赚钱，祥子彻底沦为了城市的.垃圾，彻底成为了一句失去灵魂的行尸走肉。

祥子的悲哀结局让我们惋惜，也值得我们深思，他为什么不早转行呢？如果是在那种恶劣的社会环境下也就原谅祥子这类人吧。可在无战乱的21世纪的今天，为什么仍有“祥子的影子”出现呢？也许是社会没有充分关照最底层的人们吧。我们是多么希望能迎来古时候的那种大同社会啊，人们不独亲其亲，不独子其子，男有分，女有归……

我们应吸取祥子的教训，关爱尊重身边的每一个人，因为我们是一个和谐的大团体，这是我们应尽的责任。

名著导读后感500字篇3

一本好书，总是能给人无限畅想，总是使人恋恋不忘，总是使人意犹未尽。茫茫书海，又有几本书，可以引你共鸣，使你有无限畅想，使你恋恋不忘，使你意犹未尽呢？又有几本书，可以像是时光机，带你重温儿童时期天真烂漫的回忆呢？

当我轻轻的合上这本书，我便知道：为何，它能名扬中外；为何它能为诸多人启蒙；为何，它的名字可以流芳百世，像一棵翠绿的松柏，永远绿意盎然，充满生机，永垂不朽……

“却说观音菩萨带领大弟子惠岸，一同赶赴王母娘娘的蟠桃会。观音来到瑶池，才得知有妖猴作乱，就命惠岸到花果山协助天神作战。惠岸来到花果山，先见过父亲李天王，然后迎战孙悟空。两人打了五六十个回合后，惠岸臂膊酸麻，只好虚晃一招，败阵而回。”

话说那孙悟空，身如玄铁，火眼金睛，铜头铁臂，还有七十二般变化，一个筋斗云啊，就是十万八千里，那如意金箍棒，重达十万三千六百斤，大圣却可以将其舞的行云流水，有着不可言喻的神威！

我忽然回忆起了童年，那些年夏天，蝉鸣不绝的午后，我沉醉在爷爷口中的那些神奇故事当中久久不能忘怀。

直至今日，我再次打开这段回忆，原来它同往昔一般精彩。

那个神奇的人物，贯穿了我的童年，在那一个个黑暗的夜晚，好像总有那个儿时的盖世英雄陪伴在我身边，给予我光亮！给予我无限的力量！

名著导读后感500字篇4

?儒林外史》为我们塑造了一个个生动鲜活却又令人含泪去笑的人物形象，既为我们描绘了一幅儒林群丑图，又写下了文运衰落、文人有厄的痛史，而在这众多的人物中，匡超人的形象别具意义。

匡超人是作者笔下的一个否定性人物，然而其实匡超人以前并不是这样。少年时期的匡超人手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，漂泊在外时牵挂父亲，在兄长面前也很谦卑，懂得细心照料卧病在床的老父。然而渐渐地他却再也不是原来的自己：中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后的翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前的吹牛撒谎等等。其实在作者客观的描写中，我们看到了一个真实可感的匡超人，他以前的善良朴实令人欣赏，而他的堕落则既令人惋惜又令人憎恶。

那么又是什么原因使匡超人发生了改变？

其实，匡超人人物性格的形成、他的变质，一方面是社会原因，受社会环境的影响，造成这种悲剧的是封建的社会制度，作者深刻地揭露和批判了八股取士的科举制度，以及势力的社会风气；另一方面，又有其自身的因素。对"功名富贵"的追求是匡超人堕落的重要原因。当尽孝与科举功名道路之间只能选择一个时，匡超人选择的是后者。此时的他已初露势利之心。

总之，匡超人自身的内因和外因交互作用，形成了匡超人这个典型人物。他的变质堕落不仅是他个人的悲剧，而且更具有社会性和时代性，更是全社会、全时代的悲剧。

名著导读后感500字篇5

最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的.，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。

在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之，一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?”

?学生的精神》中提到三点：

(一)学生求学必须具有科学的精神;

(二)要改造社会必具有委婉的精神。

(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。

我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?”

回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《教育名着》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。

名著导读后感500字篇6

今天，我读了《鲁宾逊漂流记》这本书，书中那奇异的孤岛，那乐观、自信的主人公，知恩图报的英国船长，深深地吸引着我。

?鲁宾逊漂流记》这个故事讲述了主人公鲁滨逊经历了三次航行历险故事，个个激动人心。最让我念念不忘的是第三次了。在这次航行中，鲁滨逊不幸流落到一个荒芜人烟的孤岛上，在这么孤助无援的情况下，鲁滨逊凭着他惊人的毅力与勇气，依靠自己的智慧学会了很多本领。28年后，他终于逃出了孤岛。

读了这个故事，我对鲁宾逊佩服极了。他是那么勇敢，那么乐观，那么有毅力。28年！在一个什么都没有的孤岛上，却能一心一意地安排自己的生活。对于困难，他没有退缩，不断地去挑战，创造了一个又一个的奇迹！想到这，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人陪我讲话，多孤单呀！我准会憋死的！如果我是鲁滨逊，我会哭个不停，不吃不喝，甚至跳海去死。我与鲁宾逊比起来，我是多么渺小呀！

是呀，那里荒无人烟，为什么鲁滨逊能在一个孤岛上生活了28年？为什么鲁滨逊能自信、乐观地生活下去并有许多收获呢？我想答案只有一个。就像他自己说的：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”可见他的毅力是多么顽强，在困难面前永不放弃。正因为这样，所以他会创造一个又一个奇迹。在我们的生活中，不是也有许许多多这样的人吗？海伦。凯勒姐姐就是其中的一个。她也是一个有毅力的人。一场可怕的疾病就像黑色的帘幕一样，关闭了她的视与听，以后陪伴她一生的将是无边的黑暗与寂寞。但海伦。凯勒姐姐并没有放弃，坚持不懈。她一个又聋、又哑、又盲的重度残疾不能像正常人一样学习、生活，可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，终于考上了大学，成了一位出色的演说家。

鲁宾逊和海伦。凯勒姐姐都是那么有毅力，有勇气。可我正好相反。前几天，爸爸妈妈叫我坚持锻炼，每天放学跑学校操场五圈。当时我还信誓旦旦地说我会做到的。开始几天，我兴趣很浓，每天跑五圈还嫌少。可好景不长，很快的，我就松懈下来了，有时跑跑停停，有时跑了一圈就了事，回家后还在外婆面前叫苦连天。后来干脆不跑了，一会儿说作业多，一会儿说有事情，一会儿。······我总是找借口不去跑步。结果是可想而知的。

毅力在我们的成长道路上是何等的重要呀！毅力是什么呢？毅力是一条通往成功的路。如果鲁宾逊没有毅力，他会在28年后能逃出孤岛吗？如果海伦。凯勒姐姐没有毅力，她能成为出色的演说家吗？要想取得成功，毅力是何等重要呀！

同学们，让我们一起向他们学习吧，学习他们这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地生活，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！

名著导读后感500字篇7

周末与女儿一起读了一本书——《小鹿斑比》。这本书主要描写小鹿斑比的成长故事，它以拟人化的.手法，用生动的语言讲述了动物间的友爱和团结，展现了纯真的童心和处处有爱的寓意。

小鹿斑比从小生活在和谐美丽的大森林中，它聪明、善良、活泼可爱、天真浪漫，和朋友们幸福、自由地生活在大森林中。它有一位温柔、慈爱的妈妈，教给它各种生存本领，帮助它学会了独立、坚强，学会了独自面对困难和危险。

有一天，危险来临了，白魔(人类)破坏了森林的宁静，给动物带来了恐惧和杀戮。斑比的妈妈和表哥遭到了人类的杀害，这使斑比非常忧伤。后来斑比也受到了猎人的攻击，受伤了，斑比的父亲——老鹿王出现了，它教给斑比生存的智谋，以及不怕困难的勇气和力量，经历这场磨难，斑比终成长为森林中勇敢独立的新鹿王。

这本书不但孩子喜欢，也深深地吸引了我，因为它具有教育意义。使我想到：在孩子成长的过程中，我们做家长的要懂得放手，培养孩子的独立能力和不怕困难的精神，只有自强、自立，独立面对生活中的各种困难和考验，才能健康茁壮地成长。还有一点，我们人类要有一颗善良的心，要爱护动物，和动物和平相处，不要血腥和杀戮，这样世间万物才能和谐共处，生生不息。世界才会变得美好和谐。

名著导读后感500字篇8

暖暖的阳光穿过窗棂的空隙，透过薄雾，一缕缕的洒满小屋。我轻捧《鲁滨逊漂流记》，贪婪的吮吸那醉人的书香，品味着迷人又起伏跌宕的文字，心里渐渐升起浓浓的暖意。追随着鲁滨逊的脚步，我感受到了坚强、勇敢的力量，成功绝不是仅凭希望，而是要义无反顾的坚持和努力。我愿乘坚韧之船，扬梦想之帆。

记忆的齿轮将我带回1659年，鲁滨逊在一场可怕的暴风雨中沉船遇难，流落到一个荒芜的小岛上，没有食品、房子、衣服、武器，没有藏身之处。没有被救的希望，眼前不是被野兽吃掉，就是被野人杀死。但凭借着坚韧的毅力与勇气，他找到了武器和食物，学会了打猎、牧羊、种植。渐渐的他的生活又充满了希望，终于在28年后依靠自己的智慧和努力离开了这个荒无人烟的孤岛！我手捧爱书，热泪盈眶。28年，多少个漫长煎熬的日日夜夜！我震撼鲁滨逊先生的坚强、勇敢，他像一盏烛火，用生命的热忱，燃炽出爱的光芒。生活就是向困难发起的一次次进攻，不论经历多少风雨，始终驾驶着坚韧之船，扬梦想之帆，风雨洗礼过后终究会到达理想的彼岸！

人生的道路上，困难与挫折时时相随左右，让坚韧走进我们的心灵，定会战无不胜。邰丽华二岁时陷入无声世界，她却不向命运低头，一次次的失败换来舞台上的绽放，灿烂的笑容不带一丝忧愁；桑兰胸部以下高位截瘫，遭受如此大变故的她却表现出异常的坚毅，参加雅典奥运接力，充满力量的笑容总能给人希望；凡尔纳第一部作品一连投了15家出版社，都不被赏识，但他并不退却，最终成为法国闻名遐迩的科幻小说家……顽强拼搏、坚韧不拔的勇气，是成功道理上坚不可摧的基石！

是啊！没有播种，何来收获；没有挫折，何来辉煌？我不禁回想起自己的第一次主持历程。我荣幸的当选为银川市中小学生作文大赛颁奖典礼的主持人。当时正值期末复习的紧张阶段，学习任务原本就繁重，我还要在三天的时间内背诵上千字的主持稿。更雪上加霜的是，我宣读的大部分都是参加颁奖的领导和获奖选手的姓名，必须要万无一失。这对于我来说是个多么大的挑战啊！面对密密麻麻的主持词，我怎么都读不流畅，焦急的像热锅上的蚂蚁，眼泪也像雨点般打在我的脸颊……耳畔猛然响起鲁滨逊先生的话：我的脾气就是要决心做一件事，不成功绝不放手！这个声音铿锵有力，久久回响在我的耳边。鲁滨逊在那么艰难恶劣的环境中都能绝处逢生，我难道就被一点儿小挫折吓到了吗？重新梳理情绪后，我迎难而上，一遍遍的熟悉，一个个的查阅生僻字，三个废寝忘食的日月轮回，在我的不懈努力下，终于圆满的完成了这次主持任务。一连串拗口的名字从我的口中娓娓道来，优雅得体，我为自己喝彩！我用坚强、勇敢和不服输的毅力赢得了掌声和自信，也体会到了成功的喜悦！如果说，坚韧是一棵常青树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说，坚韧是永久的'财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。

当阳光轻轻滑过窗畔，我的目光恋恋不舍地从《鲁滨逊漂流记》移开，一股坚韧不拔的力量呼之欲出。涓滴之水终可以磨损大石，不是力量的强大，而是昼夜不舍的滴坠。与勇敢相伴，乘坚韧之船，让我们的梦想扬帆起航！