2022春小学学校工作总结5篇
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2022春小学学校工作总结篇1
一、指导思想:
人类社会进入二十一世纪,教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
1、使家长认识家庭教育的重要性,树立正确的人才观和教育观。
2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知识普及率达100%。
3、开展学习型家庭创建活动,创设良好的家庭环境,培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、具体要求与措施
(一)加强组织领导,做到四落实
1、组织落实:健全组织机构,成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会,每学期召开一次到二次各级家长委员会会议,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间,一般每学期安排1-2次,每次授课可集中进行,也可分年级进行,每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师,聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问,并作理论报告。
4、教学内容落实:根据不同年段的学生安排具体的教学内容,做到有计划,有序列地进行,使教学内容序列化,系统化。并且要求认真备课,力求课上得精彩、实用。
(二)健全制度,规范管理
1、建立各项制度,实行制度管理
①建立考勤制度。制订《家长学校上课制度》;
②建立考评制度。对每学期所学内容,利用问卷形式对家长进行知识考查,了解家长对所学知识的掌握情况;
③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划,积极准备,认真备好一节课,上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表,定期发给家长,然后回收反馈,并对班主任建立家访制度。
2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长,评先的优秀家长由学校发给荣誉证书,并在校报刊登名或现场举行表彰。
3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件,有关讲话稿,会议记录,教员的备课材料,各项制度,表格等都严格分类加以整理保管存档,并实行无纸化管理。
(三)加强教学研究,提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议,研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论,提高业务水平;
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
(四)开展丰富多彩的活动,提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段,组织家长观看学校的电视录相,点击学校教育教学网站,帮助家长深入细仔地了解学校。
2、聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。
3、举行向家长开放日活动,组织家长共同参与学校或班级的有关活动,引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。
4、开展“学习型家庭”创建活动,努力营造“书香家庭”,为孩子创造良好的学习氛围。
5、通过“家长学校”的学习,在家长中广泛征集家庭育儿经验论文,并评奖择优刊登在校报上,并积极向各专刊推荐。
2022春小学学校工作总结篇2
时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下, 在全体语文教师密切配合下顺利开展。 没有轰轰烈烈, 只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。这 其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。 现将本学期的具体工作总结如下:
一、 强化了教师的培训
教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习,还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训,让教师开拓视野,并且在实践中加以运用。
二、常抓常规教学管理,不断提高教学质量 。
1、明确管理加大教学管理力度。 开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。 每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。
2、强化意识注重提高教学质量 。我校继续强化教师的课堂意识,明确向课堂要效率。以此本学期我校组织了两次全员上课。一次是“推门课”,上课前几分钟告知要上课的老师,组织所有没课的老师积极听课。二是本校组织的“知心课堂” 。不管是什么课,只要是集体听课后都会做到认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获 。
3.互相交流——为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课。每周三集中全体的语文组教师,针对准备老师准备的教案进行交流沟通。肯定好的,提出自己的意见。在不断的讨论中一次又一次的修改,在不断的修改中逐渐完美教案,也在讨论中提升自己的教学水平。
4、继续开展每周听课、评课活动,加大听课记录检查的力度。 听课,要求每位老师每学期听课15节以上。大部分老师都能积极听课,听教研组长的课, 听同学科的课,听其它学科的课,听这些老师是否按照高效课堂模式上课,向他们学习,同时多方面的反思,使自己能借鉴别人的成功之处,也避免别人的不足之处在自己身上发生。不仅鼓励老师在校内积极互相听课,更鼓励老师走出学校,走向更广阔的校外去听名师的课,学习更优秀的学习理念。
5、从作业中要质量。作业是检查课堂教学的主要手段。为了更便于检查与监督,本学期语文组制作了一张作业批改检查表贴在作业本的首页,一边批改,一边检查订正,让学生能及时的订正。
6、每次考试的跟踪记录,及时的发现学生的只是掌握情况。及时的查漏补缺,提高教学质量。
三、以阅读为根本,大力推进书香校园的建设。
学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然围绕“阅读记录本”,及时监督学生的阅读,以积极培养学生的阅读习惯的培养。启动好每班的小书架,定期定时更换图书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,评选阅读之星,读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐语文老师去大量阅读。
一份耕耘,一份收获,通过扎扎实实地开展教学研究工作,学校形成了浓厚的教研氛围,涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师,学校的教育教学质量有所提高,各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中,我们还必须继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉、务实地工作,促进我校教学水平的提高,为教育事业谱写出新的篇章!
2022春小学学校工作总结篇3
20xx学年小学校本教研工作总结本学年,我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手,提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学年的校本教研活动,现将学校教研工作总结如下:
一、工作形式
1.依托互联网等信息技术优势,进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”。其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。
2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动,精心优化课堂作业,提升教学质量。
二、“互联网+”,共享城乡教研
教学共研是基本途径。教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动,促进教师专业发展,提升城乡教师教学整体水平。一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。如何有效利用“高科技”实现高效益,确实是摆在大家面前的问题,而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。
1.共同研究教学方式的改变。我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导,研究学生共性的学习特点,采用实践性与探讨性的教学形式,凸显学生的学习自主性与主动性,以生为本,贴近学生,因学生而改变教学方式。10月18日,桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比,神奇无限。”
潘老师让学生默读课文,找出中心句,接着找出中心词“创造”,引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的?”一步一步深入,带领学生由浅到深理解课文内容,学生在老师的引导下,学习目的非常明确。
在这堂课上,“以读代讲”贯穿始终,读得充分,读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时,潘老师让学生通过抓住“劈”这个词,并加上自己的动作,让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”应用了大量的反义词,潘老师让学生在学习生字词的时候,在反复朗读中发现这个现象,并找出来,体会作者用这些词语所妙之处,同时也降低了教学的难度,使更多的学生参与了训练。
给学生广阔的空间,学生的想象会让你惊叹不已。在教学第四自然段“盘古倒下后,他的身体变成什么”这里时,潘老师采用了引读、师生分句读,为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围。同时随机摘录了这一节中的优美的词组,通过美读,为下一环节学生仿写“他的(),变成了。”一句话做了知识的铺垫。在充分的朗读之后,从书中省略号引导让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化?即:盘古身体的一部分变成了自然界中的什么。潘老师充分把握文本本身的特点,以诗歌引领,引导学生积极思考,进行语言文字训练。让学生尽情想象盘古身体还会有哪些变化,引导学生关注盘古身上的东西与大自然的事物之间的关联,既让学生读懂如何合理想象,授之以渔,又为接下来的小练笔做好铺垫,让学生学会运用合理的想象写句子,学的轻松,扎实。再次让学生感受神话的神奇之处,更让学生在想象的同时体会盘古为了人类而自我牺牲、献身的精神。
课后,两校教师进行了同步教研,针对本节课进行研讨,每位老师都发表了自己看法,潘老师的课受到了教师的肯定,同时也得到了宝贵的建议。同步教研,两校教师畅所欲言,互相交流,共同进步,为本次活动画上了圆满的句号。
2.共同研究教学模式的改变。由于两校学生基础不同、习惯不同,如何开展同步学习。两校教师通过教学共研,选择合适的教材,探究适合于“互联网+”同步课堂的教学模式。不仅教师的'思维得到拓展延伸,而且对于探索学生的共性问题与个性问题上找到了新的突破口。
2022春小学学校工作总结篇4
本学期,我校安全工作紧扣落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”及创建“平安先行学校”工作的开展,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针,切实做到“安全工作众人挑、人人肩上有指标”,高度重视学校的安全保卫工作,确保学校安定稳定。
一、加强领导,落实责任
严格贯彻“谁主管,谁负责”的原则,教师认真履行各自的职责,坚持依法治教,从严治校,强化学校内部的各项管理,针对不同的部位,层层抓落实,切实履行安全工作第一责任人的职责,做安全工作的人人明白、安全制度保证,实施到位健全学校安全保卫各项工作,落实“三防”(人防、物防,技防)措施。制定安全工作计划,采取有效的安全措施,按规定配齐有关消防器材。
二、制度保证,实施到位
结合本校的实际情况制定行之有效的规章制度和防范措施,层层签订责任书。进一步健全各项安全管理制度,扎实推进校园安全“标准化建设三年行动”和“平安先行学校”创建活动,不断推动学校安全管理工作上水平、上台阶。
三、工作要求与措施
1、教育教学安全。增强学生安全意识,重视安全管理,充分利用学校宣传阵地和设备,有针对性地对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防范及有关安全常识的教育。定期组织应对突发事件的演练,强化师生安全意识,增强师生应对突发事件的能力。加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。节假日学校要提前分发《告家长书》与家长签《安全责任书》。第1周开展安全教育周活动,与家长签定“安全责任书”。 9.1开展应急演练活动。9.9召开一年级家长会。做好中秋、国庆放假安全教育,与家长签订《安全责任书》分发《告家长书》。第7周做好安全隐患排查治理,抓好学生行为规范、安全教育。第8周加强秋季学校师生各项安全、卫生教育工作。第10周加强食品卫生、交通、消防等安全教育工作。第11周开展“11.9”消防日宣传教育月活动,加强学校食物中毒和肠道传染病防治工作。开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动。12.16开展应急演练周活动(上午第三节)。分发元旦假期《告家长书》,做好元旦假期学生安全教育。期末与学生、家长签定《安全责任书》分发《致家长一封信》。
2. 加强保卫管理。严格执行24小时值班制度、学生外出审查登记制度、证件核查和来人来访出入登记制度。保安人员遵守学校相关管理制度,认真履行工作职责。本学期新增配备6路监控探头。
3、发挥护导师的作用。值日护导师严格遵守作息时间,认真执行护导制度,做好校园的护导巡视工作,严防事故发生,做好学校日志记载。学校制定轮值护校制度,特别是在假期,更是做到天天有人护校,时时刻刻有人护校。10.26召开校园安全紧急会议,布置安全工作。
4、交通安全。学校加大交通安全教育的力度,增强交通安全和管理。护导师切实执行按时点名的规定,增强工作责任心,放学后学生全部离校后方可离校。上、下午放学,由第三节课教师组织学生排好路队,护送学生有序离开校园。做好校车和校园周边道路交通安全专项整治工作。10.19分发《菌柄小学交通安全告家长书》,短信群发“交通安全”须知。开展“122”交通安全日“文明交通,告别陋习”宣传教育活动。
5、抓好法制教育。切实加强对师生的法制教育,把道德法制教育和预防犯罪侵害教育纳入课堂,并通过法律讲座、法律法规报告会等形式宣传法律知识,让学生知法、守法、用法。要加强对学生的心理健康教育,及时排除学生的心理障碍。加强校园的安全保卫工作,确保学校不发生重大刑事案件。9.30下午开展法制宣讲教育活动(主讲:安海分局吴我峰警官)。
6、强化师德教育。教师真正做到为人师表,廉洁奉公,不参与及封建迷信活动,远离邪教,并勇于与法行为作斗争,成为学生心目中的表率。
7、加强学生卫生安全意识。教师及时地、多渠道地且经常性对学生进行卫生安全教育,杜绝不卫生事故在校园发生。做好脊髓灰质炎强化免疫统计工作。12.17配合卫生所20xx年脊灰疫苗、麻风疫苗强化及查漏补种工作。
8、落实安全防范措施,严格防火、防盗、防破坏、防事故的管理工作,发现隐患及时整改,确保学校的财产及人身安全。11.15接受镇安全工作检查评选。做好“清剿火患”工作。11.21各班、各室做好安全自查。
四、加强检查,及时整治。
我校定期对学校的校舍设施、体育设施、用电设施、食堂等重要部位进行安全检查,定期进行专项检查,并对检查中发现的问题认真分析,及时制定整改措施,彻底消除安全隐患,确保校园安全。
20xx年春季创安工作思路:
1、推进依法治校,落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”及创建“平安先行学校”工作的开展。
2、强化意识,落实责任。
3、加强教育,突出重点。
4、完善制度,细化措施。
5、齐抓共管,共创和谐。
2022春小学学校工作总结篇5
开展积极心理健康教育,对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感,消除职业倦怠,提高学生学习的自觉性、积极性,为办优质教育提升、学校办学水平提供了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念,注重师生心理健康教育,现将20xx年度心理健康教育总结如下:
一、形成健全的心理健康教育组织机构
健全的组织机构,是落实心理健康教育的基本保证。学校成立了心理健康教育领导小组,确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人,专门配备了二名持证上岗的心理健康教育教师,派徐萍和王山花两位一线教师参加南京市学校心理健康教育教师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有计划,事后有反馈,组织、协调各方面力量,保证学校心理健康教育工作得到规范有序的开展,提高了工作的针对性和实效性。
二、建立了学生心理挡案
建立学生心理健康档案并使之逐步规范化,这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径,有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对学生的基本情况做了详细的调查记录,包括学生的家庭情况、成长经历等,本学期又对流动儿童进行心理档案的分类存档。
三、大力开展心理健康教育宣传工作
为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见,让广大家长、教师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度,学校通过各种途径,开展心理健康教育的宣传工作,营造良好的氛围,让广大师生员工提高开展心理健康教育的积极性,增强心理保健的意识,具备识别与帮助他人化解心理冲突的能力。一是通过校园网、德育网等途径宣传心理健康教育,校园网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购买、订阅大量心理健康教育类书籍、刊物,心理资料室中的书籍、光盘等已投资近千元。
四、积极开设心理健康教育讲座
开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。学校心理咨询室的几位教师轮流为全校师生开展心理健康教育专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理健康教育活动。各班级通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式,对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行,帮助学生树立了健康的异性交往观,端正异性交往态度,使学生掌握异性交往应遵循的一些准则,做到与异性友好地相处,增强了学生的心理健康水平。
五、重视教师的心理知识及团队培训。
深化教育改革,全面实施素质教育,教师是关键,是基础。培养一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素质教师队伍是我们的追求。
学校定期对教师和班主任进行心理知识的培训。积极参加各级各类培训和专题交流活动,不断吸收专业理论和外部信息,这对于心理健康教育教师的专业成长,提高工作水平能起到积极的促进作用。
六、个别辅导制度化、科学化
个别辅导是学校开展心理健康教育的一项重要内容。心理辅导室定期开放,接待有需求的学生。心理辅导老师依据积极心理辅导的原则,为来访学生热忱提供心理支持和心理帮助,对有心理困扰的学生,给予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向广大教师和学生开放,教师开放时间是每周三和周五的第三节,学生开放时间是每周三和周五的中午12:30—13、00,也可提前预约。同时也欢迎家长同孩子一起来咨询,因为家庭团体治疗效果更好。
七、开展心理健康教育课题研究
积极开展心理健康教育课题研究,这是心理健康教育科学、规范开展的有利保证,同时也是总结、推广心理健康教育经验的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题《流动儿童学习困难研究》顺利结题。
八、开展家长的家庭教育、心理知识培训
父母对孩子的成长的影响是巨大的,从某种意义上讲,未来的竞争与其说是孩子们的竞争,毋宁说是家长教育能力的竞争。在孩子综合能力及人格素质等方面的培养上,家庭承担着十分重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭教育报告会,每学期举行一次家庭教育征文,并刊登在校报上,不定期的印发家校联系卡、校园网、宣传家庭教育和心理知识。与过去相比,家长的教育观念发生了巨大的转变,家教水平和家长的素质也大大提高,学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后,学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入,并不遗余力的坚持下去。
一年来,在全校师生的共同努力下,在家长的配合下,学生的综合素质显著提高,学生在学校的心情是开心的、愉快的。学校正在筹备创建南京市示范心理咨询室。展望未来,相信在上级部门的正确领导下,在全校师生及家长的共同努力下,我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天!
