作文的主题应当明确，不要过于宽泛或模糊，写作文前，先列提纲可以让我们更容易抓住文章的重点和主题，以下是总结社小编精心为您推荐的笑声作文600字的作文参考6篇，供大家参考。

笑声作文600字的作文篇1

这几天不知怎么了，校园里竟流行起呼啦圈来了。不仅是我们学生玩，连老师下了课也拿起呼啦圈练起来了，这不，在我们的写作班里，老师也让我们玩起呼啦圈来了。

刚刚下完第二节课，张老师就宣布：“下一堂课，同学们玩呼啦圈。”不说不知道，一说吓一跳，那些不会玩的男同学，一下慌了神，连忙苦苦的哀求老师：“老师，不要呀，老师，不要呀！”

老师说到做到，果然，在第三节课的时候，老师真的就叫我们上场表演了。当然，第一个就是他们那些男同学，“哈哈，”我在下面暗暗想着，“这下，他们可得出一次大洋相了，我们就等着看好戏吧！”

第一个上台的是三年级的，他一转起来，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一转起来，连屁股都跟着扭起来了，怪不得大家要笑他呢。老师也把他的动作翻了版，翻版后还更好看了。接下来的就更不用说了，一个比一个好笑，有的竟然还像鸭子似的转起来。轮到张祺乐上场了，我还以为他会出更大的`洋相呢！谁知，他是真人不露像，一转起来，竟转到了好几个，这下他们男生便叫起来：“好啊！张祺乐，加油，为我们男生争口气。”谁知，好景不长，张祺了不久就下岗了，这真是太可惜了，连老师也禁不住为张祺乐叹了口气。最好笑的要数郭周锐了，他转的时候，竟然跟着呼啦圈一起转起来，到最后，他转的头昏目眩，一屁股坐在讲台边上，还有一位同学，也学郭周锐的方法，谁知，越转越像跳起了天鹅舞曲，最后，掉到了讲台上。笑得老师差点跌破了眼镜，笑得我直不起腰来了，笑得廖钰眼泪都出来了。

叮呤呤，下课了，一堂有趣的写作课就这样结束了。这堂课男生出尽了洋相，女生笑破了肚皮，可是没有一个人不喜欢这堂课的。“这下你们该会写作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又传来了快乐的笑声！

笑声作文600字的作文篇2

笑，是冬日里的一缕阳光，带给人暖和；笑，是顺境中的一丝鼓舞，带给人勇气。我们班的同窗，就是这样用笑声暖和对方，用笑声鼓舞对方，在我们这样的群体中，有许许多多这样的事情发作。上面， 就让我为大家讲述一个感人事情吧！

那是一个阳黑暗媚的上午。叮零零，上课铃响了，同窗们都急忙跑到了本人的座位上，教室里瞬间变得万籁俱寂。张教师愁容满面的走到了讲台两头，笑着说：“同窗们，明天我们来一个新的上课方式 ，辨别是应战、抢答、考问，每个组预备好本人的成绩，就举手吧！听完张教师说的话，身为组长的我，就立即给组员分配好成绩。教师一声”好，就请王蔓妮他们组吧！“太棒啦，好，我们要应战” 斗争组“（斗争组指组名），我们承受应战。开端发问题了，我的心境格外冲动，但是，我又担忧我们组的刘志洪由于太紧张不晓得怎样说了，没方法，豁出去了，我只好先提出了第一个成绩：作者从 ”小画片、连环画、文艺书籍到中外名著“请用四个字的成语来描述事先作者的心境。我的题一出来就把他们给问倒了，后果他们组一团体也没有答复出来，两头停止的.都很顺利，终于到刘志洪了，结 果，他们组还是没人答复。这会，张教师终于说话了，你们组也太差了吧，一个成绩都没答复下去，是不是昨晚预习的时分不仔细呀？这可使我们组每团体心里都乐开了花，同窗们也给予了我们组最好 的鼓舞，就是掌声和笑声。

在我们这个暖和的小家庭里，虽然有时也会闹些不愉快，但还是挺暖和愉快的。我置信掌声和笑声一定会不断延续的。

笑声作文600字的作文篇3

走过无拘无束的童年，迎着灿烂的朝阳，我走向了成熟。而童年那一串清脆的风铃一般的笑声，却时时在耳边响起。

记得在五年前麦收时节的一个傍晚，我和小伙伴在场院的草垛上翻跟头，玩儿了一天了，开始还觉得蛮有趣，后来就觉得没有意思了。我看到场院里有大大小小的草垛，倒是个玩捉迷藏的好地方，提议一出，小伙伴们都举双手赞成。

我们订好了规则，先由姐姐她们找我们，我们便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳进“陷阱”里，身子半蹲着，一只手还遮着口。“陷阱”里很闷，我在里面听到了姐姐的叫声：“你的`伙伴都让我给捉住了，你跑不了了！”听得出，已经被捉住的小伙伴也在帮助姐姐找我，她们喊着我的名字，东奔西跑地在找着。我暗自发笑，但不敢笑出声。

过了一会儿，她们还没有找到我，我有点不耐烦了，从草垛中一跃而出，大声地说：“姐姐，我在这里，你们快来捉我呀！”边喊边向我们设定的“救护站”跑去。后面有一大群人在追我，只听有人喊：“姐姐掉进‘陷阱’里了！”我回头一看，果然见姐姐在我刚刚藏身的“陷阱”中挣扎。大家都非常着急，最后，我找来一根绳子，大家连拉带拽地把姐姐从“陷阱”中拔了出来。

这时，她们看着我，发出了奇怪的笑声，我不解地望着她们，她们还是盯着我笑，好大一会儿后姐姐才说：“怎么样，我们把你捉住了吧？看看你的样子，都成了戏台上唱戏的了。”原来我在陷阱里待的时候，把周围的草弄到了头上，花头糊脸的，难怪她们笑得那么开心。

童年的笑声，就像银铃般地伴着我，时常响在我的耳边。

笑声作文600字的作文篇4

六年的光阴，转瞬即逝。虽然马上就要分别，但我却记永远忘不了伙伴们的笑。

“啊哈哈哈……”这是我的同桌，左一茗的笑声。只要有人在她面前讲一则笑话，或她听到、看到什么有趣的、好玩的'事儿，她的嘴总是合拢不上。瞧她笑得那样，脸黑黑的，两个眼睛眯成了弯弯的一条缝，让人忍俊不禁。

“嘻嘻嘻嘻……”这种滑稽的笑，可是我们班同学肖洋的专利。他的性格十分开朗，班里的同学都叫他“笑星”，他的笑话在班里绝对数一数二。一旦你听到肖洋的笑话，准保你“多云转睛”。

“哼哼哼……” 一听到这声音马上能想到王浩翔那诡异的笑，这是他正在“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件事情，你不愿意，他就会这样恐吓你了。可你也不用担心，他不可能真对怎样，那只是在和你闹着玩呢。很快，他又是那个开朗、快乐的王浩翔。

“哇－哈哈哈！”这独一无二的笑声是陶禹晨的。一次品德课上，大家正听得聚精会神，他一个大笑给我们整懵了，本来他在班里就小有名气，这一笑更让他语出惊人！

“呵呵”、“哈哈”、“嘻嘻”……我们班级有许多美好、开心、快乐的笑声，它已印在我的脑海深处，让我永远记住了我们这个快乐的班级！

笑声作文600字的作文篇5

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。

废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。

游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。

她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。

也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。

大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？

小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！

笑声作文600字的作文篇6

说到笑，大家可能认为是课余，但是在我们班，笑声竟经常出现在课堂中。

张老师是一个教学经验丰富而且很有幽默感的老师。在她的课堂里，除了能听到朗朗的读书声外，几乎每节课都能听到同学们的笑声。张老师让学生劳逸结合，总让课堂的气氛那么活跃，每个话题都让我们回味无穷。张老师与其他老师最大的不同就是，她能深入同学的心，在把大家都逗笑得同时，也衬托出一个个道理，让大家深省。

前些日子，我们班同学互相嘲笑的情况比较严重，例如上课时有些同学问题回答错了，底下就传出了冷嘲热讽的讥笑声。明理的张老师当然也注意到了这个问题，在课堂上给大家讲了一个故事“蒙着缺嘴笑歪嘴”：一个人是个缺嘴，但他看见来了一个歪嘴的`人，于是用手蒙住自己的缺嘴，嘲笑那个歪嘴的人。

这个故事富含幽默，许多同学都被逗笑了，可我没笑，我在想，自己是否有这样的时候？从那些大笑不停的同学的笑声中我能看出，他们的笑声是不自然的。因为这种事在他们的身上发生过，却不肯承认。没做过这种事的同学的开怀大笑和这些做过“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同学的冷嘲热讽的讥笑声形成了强烈的对比。相信在这堂课中，只有乐于助人、善待别人的同学的笑声是最悦耳、最洪亮的！

从这节课以后，这种互相嘲笑的情况明显少了，上课同学回答错问题时，底下掌声多了，嘲笑声越来越少了。很多同学喜欢主动帮助学习成绩相对弱一些的同学，能看出张老师看在眼里，乐在心里。张老师利用课堂上的笑声来暗示“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同学，让他们改正。

笑是人类最美的语言，无论是在课堂还是在课余，愿我们都多一份真诚的笑声，少一份讥笑和嘲笑，让友爱长留心间！