读《母亲》的读后感精选7篇

时间:2025-04-09 18:10:04 分类:学生总结

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读《母亲》的读后感精选7篇

读《母亲》的读后感篇1

这学期我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。课文以回忆的形式介绍了作者对两位母亲——亲身母亲和祖国母亲,怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,充分表达了作者对亲身母亲和祖国母亲的'爱意。

我读完这篇课文,想起了自己和妈妈。记得九岁那年暑假的某天,半夜里,我突然觉得混身发烫,满头大汗,感觉呼吸不过来,我意识的要想要起来找妈妈,但怎么用力都无法坐起来,幸好,妈妈每天半夜都有起来看看我的习惯,正在这时,妈妈推开房门,见状,飞步跑过来,着急的问:“儿子,你怎么啦?脸色这么苍白”说着用手摸了摸我的额头,“呀!好烫啊,你好高烧了,快,要上医院去。”妈妈想扶我自己,但我混身无力,无法自行,我的当时的体重有五十多斤,要把我从六数背下一楼,是相当的吃力,那时爸爸刚好出差不在家,这时妈妈一把把我背上,一步一步吃力的小心走着,还没到三楼,妈妈已经累得满身大汗,气喘吁吁,我无力的说:“妈妈,放我下来吧,我能走。”但妈妈执意不让,非得背着我上医院,到了医院,为了我跑上跑下的,一会交费处,一会取药窗,一会输液室,我看在眼里,心疼死了。

打了点滴吃了药,烧退了,身体也有力了,妈妈才放下心头大石,一_坐了下来休息。现在我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲。天下的母亲是伟大的,我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。

读《母亲》的读后感篇2

最近,我读了一篇叫《一位母亲与家长会》的文章,让我感触很深,受到了非常深刻的教育,懂得了要给人鼓励等道理。

这篇文章主要写了在一个幼儿园的家长会上,一个老师对一位孩子的母亲说:“我怀疑你孩子可能有多动症,上课连三分钟都坐不住”。而这位母亲回家却对孩子说:“老师表扬了你,说你原来只能坐一分钟,现在能坐三分钟了”。就这样,从幼儿园到中学,这个母亲每次都把老师的批评变成表扬和鼓励。最后,这个孩子考上了清华大学。

文中这个孩子之所以可以考上清华大学,那都归功于他的母亲每次家长会回来后把批评变成了表扬,对孩子说他进步了。如果他的母亲当时不这样做的话,那结果肯定就不得而知了。所以说只要多多鼓励,就可以调动孩子学习的积极性,促进孩子的上进心,从而获得成功。还有老师不应该抓住学生的缺点不放,应该找出学生的点滴优点,加以鼓励。

老师抓住孩子缺点不放,这个我倒有个事例。以前,有个女孩第一次拿了一个九十九分回来,她的母亲没有表扬,反而质问她为什么没有拿到那最后一分。从此,那个女孩再没考过九十九分到一百分。做家长的应该抓住孩子好的地方,加以鼓励,把不利的因素化为有利因素。

我希望一些老师和家长不要抓住我们的缺点不放。你们可能以为多批评可以使我们好上加好,然而这却会抹杀我们的积极性。我以后遇到了困难一定不会退缩,还会鼓励自己知难而进,决不会因为别人指出我的缺点而失去信心。作文

读《母亲》的读后感篇3

读了《母亲的纯净水》这篇文章后,我懂得了很多。

?母亲的纯净水》写了母亲给女儿准备“纯净水”,当女儿发现所谓的纯净水原先是凉白开而责备母亲时,母亲对她进行了教育,使她明白了自我想法的错误。并懂得穷并不可怕。

“母亲说:“我们是穷。可是穷有什么错?富也罢,穷也罢,都是日子的一种过法。穷人不见得可怜,富人也不必须高贵。再穷,也得看得起自我。要是看不起自我,心就穷了,那可就真穷了。””从这句话中,我明白了,穷没什么,它绝不是一种耻辱。

读了这篇文章后,我回家为父母倒了一杯水,因为我明白了父母的不容易,自我又是家里唯一一个纯消费者,没法挣钱,总能够为父母做些力所能及的事吧。父母看见了,竟十分高兴!我怔了一下,没想到自我只是倒了一杯水,他们居然这么高兴!从那以后,我每一天回家为父母做一件小事,邻居都夸我长大了!

这篇文章让我明白了穷并不可怕,思想.精神上的粗俗才是真正可怕的!同时,我也明白了母爱的伟大。

母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香;

母爱如一轮火红的`太阳寒冷时给我们带来温暖;

母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。

母亲,我爱您!

读《母亲》的读后感篇4

母爱是无私的,母爱是伟大的,然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱,而我今天学习的这篇课文——《怀念母亲》,作者却有着两位母亲。一位是生身母亲,一位是祖国母亲。

课文的主要内容是这样的:作者六岁便离开了生母,在读大学二年级的时候,母亲弃养这给作者留下了终天之恨,后来作者到德国留学,祖国母亲又成了作者梦中的牵挂,这种感情异常强烈,对两位母亲的怀念,一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光,这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨,对祖国母亲不变的`爱意和崇敬。

读完这篇课文,我的感触很深,生活在和平年代、建设年代、生活在科学技术突飞猛进人们的物质生活水平不断提高的今天。早上,刚起床,床头早已放好了母亲为我准备的衣服,桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的饭菜,与作者相比,我比作者好一百倍,我真是太幸福了,就这样,我还是不是得对母亲发脾气,惹母亲生气,我真为我的过错感到愧疚!

所以,我更珍惜母爱了!

读《母亲》的读后感篇5

我在素质教育读本上读到了《一位母亲与家长会》的故事,读了这篇故事我有很深的感触。

这篇文章的大意是这样的,一位母亲给儿子开了三次家长会,第一次是幼儿园的.老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上了三分钟都坐不了。”回家,儿子问:“妈妈,老师说了什么?”母亲很难受,但还是假装很高兴说:“老师夸你了,说你原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。”儿子破天荒的吃了两碗米饭,并且没有让妈妈喂。

第二次家长会老师说:“全班50名学生,你儿子考了49名。我怀疑他智力上有些障碍,你最好带他去医院查一查。”回到家,母亲看见儿子很害怕,自己便振作精神说:“老师说你不是笨孩子,只要细心些,就会超过你的同桌。”儿子听了以后,眼里充满了希望。第二天上学骑得比平时都早。

第三次家长会,老师告诉母亲:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险。”可是母亲走出校门,告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说,只要你努力,就很有希望考上重点中学。”

高中毕业,儿子收到了清华大学的特快传递,母亲露出了幸福的微笑。

作为老师,我们的家长会应该这样开好,才能激发家长和学生的积极性呢?老师不能抓住孩子缺点不放,如果这位母亲把在家长会上老师的原话告诉了她的儿子,我相信,这个孩子早就丧失了学习的兴趣和勇气,孩子又会是什么样呢?

从这位母亲这里,可以懂得,鼓励胜于批评,帮助强于职责。每个母亲都认为自己的孩子是最棒的!身为老师和家长,要做得更多的是如何让孩子拾起信心,而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。

读《母亲》的读后感篇6

读了《怀念母亲》,我觉得我要向季羡林学习。我有时不听母亲的话,惹母亲生气;有时还不肯做家务,没有更努力的学习。而他从小就失去了母亲,没有得到母亲的关爱,得不到母亲的呵护。我却这么不珍惜和母亲在一起的这些日子,和季羡林这么一比,我感到很惭愧。季羡林懂得感恩,当他取得博士学位,并去德国留学的时候,他也没有忘记母亲。在《永久的悔》中,他写道:“我一生中最大的'悔,就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者,取得了那么多的成就,最终悔恨的却没能照顾自己的母亲。

现在,我已经是大孩子了,应该从小学会孝敬父母。帮助父母做一些力所能及的家务活。哪怕只是帮母亲泡一杯热茶、那一双拖鞋。何况我已经长大了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的小孩子了。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。不要留下遗憾,要尽一切权利去孝敬父母。

我不只被季羡林对这两位母亲的怀念而感动,还被收复台湾的郑成功所感动。

这位收复台湾的英雄郑成功,顺治(公元1661年四月),郑成功率二万五千名士兵成功收复了台湾。

我被郑成功这位勇敢、爱国的精神所打动。从现在开始,我要向郑成功和季羡林学习。好好学习天天向上,长大以后报效祖国!

读《母亲》的读后感篇7

?心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的,感觉不错,于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。

?心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克?坎菲尔和马克?韩森,他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文,它们来自于普通的生活琐事,饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动,其中《安息吧,“我不能”先生》,对于同是教师的我感触至深。 唐娜老师不会给少不更事的孩子们讲“自信心人人必备”的深奥人生哲理,而是巧用做游戏的方式,将“我不能”拟人化,与孩子们一起玩“我不能”先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里,每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候,唐娜就要指着这个象征死亡的标志,孩子们便会想起“我不能”已经死了,进而想出积极的解决方法。最有意思的.是,老师语重心长地对孩子们说,希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”,还有“我立刻去做”能够继承他的事业,这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子,对他们健康成长产生不可估量的影响。 唐娜老师的游戏很聪明也很实用,使孩子们在快乐中欣然接受了教育,在潜移默化中成长。这对我们老师、家长,无疑是一个很好的启示。 在现实生活中,天生我材必有用。

每一个人来到这个世界,他或是金子或是钻石,或是大河或是小溪,或是大树或是小草,即使是沙石、泥巴,也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信,是走向成功的第一步,而如何培养,确实是门艺术,也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术,或者把它同生活相维系,让它变得更容易接受,更贴近真实生活,我想我应该去探寻。 食补药补不如心补!来一客心灵鸡汤吧!让它滋润你的心灵,丰富你的生活!

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