认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动，激发他们的思考和参与度，教案的制定需要教师具备丰富的教学经验和专业知识，总结社小编今天就为您带来了春音乐课教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

春音乐课教案篇1

?水果对对歌》是由我来执教第一轮，管雯洁执教第二轮的综合活动。在轻松愉悦的活动中，幼儿们通过师生互动、生生互动、与材料互动等获得新经验，并且兴趣浓厚。

活动结束，空班听课教师集中会议室，针对本次活动进行研讨。首先，我进行了反思，然后围绕着“集体艺术教学活动中教师因素的调节”进行研讨，气氛热烈，通过与执教教师反思对话，使教师能充分观摩到教师因素在艺术教学活动中的重要性。

活动目标：

1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。

2、体验和同伴合作表现的快乐。

设计思路：

在《在秋天里》的主题下，结合我班幼儿对儿歌《对对歌》有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况，我设计了本次活动《水果对对歌》。活动中为幼儿创设开水果店的情境，引导幼儿在辨识不同物品的各类量词的正确描述，并且尝试合作创编，发挥想象力。

活动准备：1、幼儿前期经验：参观过水果店，熟悉儿歌《对对歌》2、环境和材料：各种水果

重点：运用正确量词表达水果

难点： 生生合作仿编儿歌

活动预设流程：

一、情境导入

1．听说你们帮超市老板编了一首好听的对对歌做广告，吸引了很多顾客，你们能念给我听吗？（念对对歌）

小结：原来，前两句介绍了两样商品不一样的地方，后两句说清楚了这是什么商品。

二、尝试仿编

我开了家水果店，进了许多水果。请你们看看这些水果吧！

1．提问：请你说说你最喜欢的一种水果？（引导幼儿学习正确的量词）

2．水果编进对对歌里，让我的水果卖得又快又好！

·编广告歌的.时候，先介绍两种水果不一样的地方，再说清楚这是什么水果。记得要把量词说正确哦！

3．教师与一名幼儿合作仿编。(师幼共同梳理仿编对对歌的方法)

4．幼儿仿编（提醒幼儿和朋友一起寻找货架）

5．交流展示

重点引导：1）幼儿是否正确地使用量词和基本句式。

2）是否能和同伴大胆地介绍，鼓励幼儿有节奏地念对对歌。

小结：你们的对对歌把水果不同的地方和名称都说清楚了，量词也说对了，吸引了不少顾客呢。

三、游戏巩固

1．游戏玩法：当老板说：“嘿嘿，我的水果多又多，请你快快来对歌”，声音要响亮，介绍要清楚。

2．师生共同游戏，游戏可循环进行。

价值分析：

有节奏地念《对对歌》，熟悉对对歌的基本句式。

用正确的数量词表达常见的水果，尝试同伴合作仿编对对歌。

在游戏中进一步巩固仿编的对对歌。

观察反思：

二、反思和调整：

1、围绕这些目标我采取了哪些有效的措施？

1、超市对对歌的回顾以及对句式的梳理小结。

2、量词的说说看看，分三层次讨论正确的水果量词。

3、量词连连看的游戏，巩固正确量词的使用方法。

4、创编时提供了提示卡，让孩子们更方便创编和记忆。

2、本次活动孩子提升了哪些经验？过程中孩子活动状态（情绪、情感、体验）如何？

提升的经验：

1、初步让孩子们对量词有了一个正确的概念，能正确的使用量词。

2、能根据句式举一反三，创编自己的对对歌。

3、能够选择出物品的明显特征。

3、我观察到了什么问题？原因是什么？可以做哪些调整？

1、前面说说量词的部分有点长，这样孩子们进行创编和展示的机会就少了，活动的重点有点偏。提示卡孩子们操作时只能看懂大小不能看懂复杂的字，限制了他们的创编。

2、量词的说说看看可以作为已有经验，在说说水果的时候可以为后面的创编做铺垫让孩子们来认识下水果的不同特征，并且出示图片的提示卡，更方便孩子们的操作。

4、有无意外的发现？有无新的启示？

1、孩子们有自己的想法，但是提示卡往往会局限孩子们的创意，所以建议提示卡也可以改成自由黏贴式的，让孩子们自己选择，给他们更多自主的机会。

5、通过本次活动的分析，你认为自身总体优势或欠缺在哪里？

1、老师活动的时间把握的比较好，能灵活应变孩子们的回应进行良好的追问。

2、活动的设计上可以再更偏向重难点一些，给孩子们更多一点的表现机会，让孩子们冲在前面。

春音乐课教案篇2

活动目的：

1、感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受

2、能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。

3、能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。

活动准备：

1、知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识

2、物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲磁带、歌词配图

活动过程：

1、猜谜，导入。教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他？

2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊？春天到了，小燕子飞到了小（二）班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领？播放音乐，请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么？歌词里都出现了什么？播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。

3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。

（1）教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。

（2）幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的.动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。

4、幼儿完整地进行歌曲表演。

（1）教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。

（2）请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。

5、结束部分：

小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）

春音乐课教案篇3

活动目标：

１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感．

２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。

重难点：

重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏

难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别

材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干

设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。

活动流程：

听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏

一、听音乐，搬椅子

①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。

②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。

二、出示图片，引起兴趣

①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。

三、朗诵诗歌，了解诗歌内容

①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。

②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。

四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏

①老师弹奏，幼儿打出节奏。

②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。

③让幼儿回家以后唱给妈妈听。

春音乐课教案篇4

活动目标

1.理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

2.感受歌曲优美、抒情的旋律。

活动准备

图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。

活动过程

(一)发声练声，调动幼儿情绪

1.老师和孩子们一起进行发声练习，幼儿用唱歌的方法与老师进行互动，营造一种活泼、宽松的活动气氛，调动幼儿参加活动的热情。

2.练声曲《向风儿问好》。

“美丽的春天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!”

(二)引导幼儿倾听、感受歌曲

1.教师播放音乐一遍。

“这首歌曲好听吗?”

“猜一猜，风儿在唱些什么?”

“它唱出了春天的哪些变化?”

2.幼儿回答自己的想法。

3.教师再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法。

(三)看图谱学说歌词

1.请幼儿看图谱学说歌词。

2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。

(四)学习歌曲

1.教师跟随音乐，唱歌曲一遍。

提问：“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?”

2.教师用摘句的方法，将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来，和幼儿一起学唱。

3.教师弹奏，幼儿跟老师完整学唱歌曲第一段。

4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

5.幼儿再次完整地听歌曲一遍，学唱歌曲第二段。

6.在幼儿学会歌曲的基础上，让幼儿分组自由地编动作，并进行小组交流。

7.分组进行表演唱。

(五)活动延伸

春天除了给小篱笆的周围带来了许多的变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友把这些变化创编到歌曲里，下节课时来一起演唱!

春音乐课教案篇5

【活动目标】

1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。(重点)

2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。(难点)

3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能愉快地参与集体演奏活动。

【活动准备】

1、物质准备：《小菜园》ppt;黑板;钢琴;兔子玩偶一个;小兔子头饰师幼每人各一个;青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个;事先安排大班5个小朋友帮助活动。

2、经验准备：小兔子是怎么走路的?小兔子喜欢吃什么?小兔子是怎样吃东西的?

【活动过程】

一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。

1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊?

2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。

小兔子：“今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”

3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。

二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。

1、出示ppt，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。

2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。

3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园(引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园)，我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好?

4、师：小兔子看见了什么?(青菜、萝卜、蘑菇、毛豆)它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的?(引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音)

5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。

三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。

1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好?

2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。

3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。

4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。

5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃?(请几位幼儿上台表演唱)

6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。

7、教师播放ppt，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：

师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊?我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧!

【活动反思】

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的'乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

春音乐课教案篇6

【活动目的】

1、感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。（重点）

2、尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。（难点）

3、在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

【活动准备】

布偶小象一只，配套教学cd片。

【活动过程】

一、开始部分

1、组织幼儿做端，准备上课。

2、出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。

今天我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们愿意去吗？

二、基本部分

1、出示挂图，引导幼儿观察。

提问：

（1）森林里有什么？

（2）小象们在做什么？

2、完整欣赏乐曲，引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

提问：

（1）这段乐曲是几拍子的？

（2）听了这段音乐有什么样的感受？

（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？

3、再次完整欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

4、欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。

提问：

（1）这段乐曲是用什么结构表现出来的？

（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩？哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？

（3）引导幼儿进行自由讨论、讲述。

5、根据教师的提示，幼儿听着音乐做动作，教师指导。

6、听着音乐，完整的表演。

三、结束部分

1、教师总结，对幼儿进行环保教育。

2、下课休息。

春音乐课教案篇7

一、目标：

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏

3、体验游戏的快乐

二、准备：

准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

三、开始部分

1.情景引入

师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

2.准备运动

播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

四、基本部分

1.模仿动物走路

师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音乐会1

师：好啦，我们的.小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3.森林音乐会2

师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

五、结束部分

放松音乐《彩虹的约定》